Aanleiding voor het onderzoek De aanleiding voor dit onderzoek op het gebied van hoogbegaafdheid is een jongetje van 7 jaar dat bij ons in groep 6 zit. Hij heeft twee groepen overgeslagen en vindt nog steeds alles gemakkelijk. Hij zit niet lekker in zijn vel en dit heeft invloed op zijn leerkracht, de …

Dit profileringproject kwam tot stand met hulp van de specialist hoogbegaafdheid. Zij is werkzaam bij het samenwerkingsverband WSNS en begeleid de regioscholen bij de begeleiding van hoogbegaafde leerlingen. Na een uitgebreide literatuurstudie heb ik verschillende respondenten geinterviewd met als uitgangspunt …

Steeds meer scholen bieden (hoog)begaafde kinderen speciale begeleiding aangepast aan het niveau van deze kinderen. Vaak gebeurt dit in de vorm van een plusklas waarin gelijkgestemden bij elkaar komen. Op mijn school zijn we hard aan het werk om (hoog)begaafde kinderen de juiste begeleiding te kunnen …

Dit praktijkonderzoek was gericht op het "opsporen' van onderpresterende leerlingen die in potentie hoogbegaafd zijn in samenhang met het wel of niet hebben van een voor hen (adequaat) handelingsplan. Belangrijk uitgangspunt bij dit onderzoek was dat er voornamelijk gekeken werd naar gedragskenmerken …

Dit praktijkonderzoek geeft antwoord op de onderzoeksvraag: kan OBS Molenakker een talentarrangement aanbieden, met een passend aanbod voor meer- en hoogbegaafde kinderen? Het doel is het in kaart brengen van de onderwijsbehoeften van meer- en hoogbegaafde leerlingen, leerkrachten, zorgteam en directie …

In dit onderzoek naar verborgen leervoorsprong wordt een systematiek gezocht waarmee men voor iedere leerling kan onderzoeken welke onderwijsaanpassingen hem in staat stellen om iets bij te leren, wanneer het gewone curriculum daartoe de mogelijkheid niet meer voldoende biedt vanwege een didactische …

Er wordt aangegeven hoe er vanuit de oplossingsgerichte benadering met hoogbegaafde leerlingen in het basisonderwijs gewerkt kan worden en wat dit kan betekenen voor: • het herkennen van een hoogbegaafde leerling • de eventuele diagnostiek van hoogbegaafdheid • de begeleiding van leerlingen • de samenwerking …

Het accent van diagnostiek in het onderwijs is de laatste jaren verschoven van 'meten om het weten' naar diagnostiek die moet bijdragen aan optimaal handelen. In het hoofdstuk wordt aangegeven hoe vanuit de visie van oplossingsgericht werken met leerlingen in het basisonderwijs kan worden gewerkt en …

Het onderwerp van mijn afstudeerproject is tot stand gekomen door mijn werkzaamheden voor het pilotproject Hoogbegaafden tijdens mijn af afstudeerstage bij Bureau Speciaal Onderwijs (BSO). Naar aanleiding van dit project werd er een 'Handleiding voor begeleiding van hoogbegaafde leerlingen in het basisonderwijs', …

De ZALC, een gestanddardiseerde test waarbij kinderen zinnen moeten aanvullen, wordt besproken.