Sterk in Spelling
Marielle van Roosendaal (Student); Uschi van de Velden (Begeleider)
Hardopdenkend [voor]lezen bij kinderen met ernstige spraaktaalmoeilijkheden
Marianne van de Liefvoort (Student); Lonnie Fennis (Begeleider)
Alle kinderen met plezier naar school!?
Arika Dekker (Student)
Leesplezier: een goed gesprek het halve werk?
Heleen van Berkel- Baerken (Student); A.H.F.M. van de Ven (Begeleider)
Ik lees, maar wie ben ik?
Jannie Veldjesgraaf (Student); A.H.F.M. van de Ven (Begeleider)
Welke positie heeft Spel aan Huis binnen de ketenorganisatie van 0 tot 4 jaar en zijn er kansen binnen het in ontwikkelingszijnde Centrum voor Jeugd en Gezin
Samantha Douma (Student); Rosanne van Zwieten (Student); Jan Bijlsma (Begeleider)
Onderzoeksverslag T'ikani
Esther Nierop (Student); Han Dekker (Begeleider)
Verbale en fysieke agressie
C.M. Veldhoen (Student); B.J.M van der Bruggen (Begeleider)
Het per ongelukke goed proberen te doen
Marike Hoekstra
'Jippie, we gaan schrijven': over hoe Anne in groep 4 gemotiveerd raakt voor het schrijfonderwijs
Marieke Nooijen (Student); Marie-Jose de Ridder (Begeleider)