Met het stappenplan wordt elke leerling een lees-Tarzan! Op zoek naar een geschikte vorm van begrijpend leesbegeleiding aan cognitief zwakke leerlingen.
Milou Leus (Student); Vera Siemerink-Bijvoet (Begeleider)
'Spel en autisme': wat je speelt ben je zelf
Lotte Schilder (Student); Ine Heerink (Begeleider)
Ouderthema's in samenhang met behandeldoelen
Hinke Batterink (Student); Ryanne Blok (Student)
Ontwikkeling modules: Sova-training & Vrije tijd en Hobby
Rianka van Ommen (Student); Esther Pouw (Student)
Lassen van aluminium en aluminiumlegeringen
Ben Stoop; Ton Gales
Lezen, zo kan het ook!
Kim Schiedon (Student); Catholien Aalders (Begeleider)
Met het stappenplan wordt elke leerling een lees-Tarzan! Op zoek naar een geschikte vorm van begrijpend leesbegeleiding aan cognitief zwakke leerlingen.
Milou Leus (Student); Vera Siemerink-Bijvoet (Begeleider)
Met het stappenplan wordt elke leerling een lees-Tarzan!
Milou Leus (Student); Vera Siemerink-Bijvoet (Begeleider)
Leren op de werkplek [12]: epiloog
Sanneke Bolhuis (Lector)
Mind-mapping in the EFL classroom
Carolien Hofland (Student); Lonneke Notermans (Begeleider)