Ouderbetrokkenheid in het onderwijs
Menheere, Adri; Hooge, Edith
Een systematische review naar de effecten van impliciet en expliciet leren bij CVA-patiënten : welke methode heeft een beter effect op het sneller (her)leren van een motorische taak (activiteit)?
Nina Geller (Student); Lena Bauer (Student); Albere Köke (Begeleider); Susy Braun (Begeleider)
Pijn-hoop, effecten van een driedaagse training : effecten op chronische pijnpatiënten die deelgenomen hebben aan de driedaagse training van de Stichting Pijn-Hoop, waarin omgaan met de pijn centraal staat
Kris Peeters (Student); Erik Entjes (Student); Albere Köke (Begeleider)
'samenwerken op SBO Mozaik': cooperatief leren
Ilse van Roessel (Student); Ivonne Schuurmans (Begeleider)
Samen werken, samen leren?
Djoke de Vries (Student); Marjan Plazier (Begeleider)
PMT & de autonomiegroep
Simone Witte (Student); Esther van der Steeg (Begeleider); Dineke Jol (Begeleider)
De sluipmoordenaar die burn-out heet
Penny de Vos (Student); Henriëtte der Meijden (Begeleider); Martin van den Blink (Begeleider)
Onrustig zijn... is dat autisme juf?
Lysanne Wintjens (Student); Ine Vermeer (Begeleider)
'Kids' Skills: het kind in het middelpunt!': een klein onderzoek naar de effecten van de methode Kids' Skills bij kinderen met gedragsproblemen
Annette Driessen (Student); Willy van de Meeberg (Begeleider)
'De dialoog als eerste stap op weg naar een lerende school': het vormgeven van een aantal aspecten van de school als lerende organisatie
José Walta (Student); Dorien Corver (Begeleider)