In dit onderzoek is er gekeken naar de sociale problematiek in de buurt Stevenfenne, te Enschede en de sociale interventie, ingezet door Gemeente Enschede, namelijk een buurtteam. Het werken met Wijkteams binnen Enschede, zorgde niet voor voldoende zicht op deze probleembuurt. Het opstellen van een buurtteam, …

In het kader van het internationale project Designing & Evaluating Innovative Mobile Pedagogies (DEIMP) zijn een literatuurstudie en een verkennend onderzoek uitgevoerd. De focus binnen het project ligt op inzet van innovatieve didactische inzet van mobiele technologie in het basisonderwijs. De doelen …

Doordat er geen ontwerprichtlijnen zijn voor haltes en toe- en afritten voor bussen op of langs rijkswegen, is het een zeer moeizaam proces om deze op rijkswegen te realiseren. Het doel van dit onderzoek, dat in opdracht geschiedt van OV-bureau Groningen Drenthe en Rijkswaterstaat, is om hier aanbevelingen …

De actuele situatie en probleemstelling voor dit onderzoek is dat veel verenigingen in Utrecht moeite hebben om mee te komen met de trends en ontwikkelingen rondom het meisjes- en vrouwenvoetbal. Meisjes- en vrouwenvoetbal is de snelst groeiende sport in Nederland, toch is het aanbod van verenigingen …

Ervaringsdeskundigheid is niet meer weg te denken uit het veld van zorg en welzijn. Er is sprake van professionalisering. Dat roept veel vragen op. Waar gaat dit naar toe? Gaat er bij verdergaande professionalisering ook iets verloren? En kunnen zorgprofessionals ook ervaringsdeskundig zijn? Aan de hand …

Aanleiding: Treant wil graag in kaart hebben gebracht welk instrument voor het meten van zorgzwaarte het meest toepasselijk is om te gebruiken binnen de organisatie. Hiervoor hebben zij een onderzoeksvraag ingediend bij de Hanzehogeschool Groningen om dit nader te onderzoeken. Theoretisch kader: door …

Ervaringsdeskundigheid is als noodzakelijke en aanvullende deskundigheid erkend in het veld van zorg en welzijn. Er wordt wel gesproken over ervaringskennis als ‘derde kennisbron’ die naast de andere twee bronnen – professionele praktijkkennis en wetenschappelijke kennis – nodig is voor goede zorg. Ervaringskennis …

Leerlingen die nog geen Nederlands spreken, zijn al taalvaardig in een andere taal. Als leraar zou je die talenkennis van leerlingen kunnen benutten. Maar hoe doe je dat? De auteurs beschrijven hoe een webapp van de Universiteit Utrecht, vol informatie over thuistalen, leraren kan inspireren en ondersteunen …

Kennis uit onderzoek is van cruciaal belang om het onderwijs te verbeteren en te innoveren. Dit vraagt om een nauwe verbinding tussen onderwijsonderzoek en de dagelijkse onderwijspraktijk. De roep om een meer lerende cultuur in het onderwijs en de ambitie om onderwijsonderzoek meer te benutten voor het …