Spelen met waanzin: ik ben toch niet gek?
E.L. Campo (Student); Christine van Kempen (Begeleider)
Er zijn vele wegen die naar Rome leiden : door middel van casuïstieken een steuntje in de rug krijgen
L.M.J.M. Quaedvlieg (Student); J.M.C. Linckens (Student); C.J.T. Meessen (Student); Raymond Swinkels (Begeleider)
Klinisch redeneren : het proces tijdens het fysiotherapeutisch methodisch handelen in kaart gebracht
I.G. Oving (Student); V.G.L. Neijnens (Student); Jacques Geraets (Begeleider)
Kenniscreatie in kenniscentra : Een methodiek voor onderzoek naar professionele praktijken
drs. Michiel de Ronde
Het delict als maatstaf
Drs. Anneke Menger (Lector); Lous Krechtig (Lid Lectoraat)
Evidence based practise in het buitenschools leren van de opleiding logopedie
Michelle Lacroix (Lid Lectoraat); Jessie Lemmens (Lid Lectoraat)
'Ik heb ook wat te zeggen!': over de toestemmingsvereiste van jongeren met autisme
Hanneke Gruyters (Student); Gery Quak (Begeleider)
'Een schreeuwend lichaamssignaal' : PMT module voor mensen met chronische pijnklachten
Celine Scholten (Student); Maurits Uijting (Begeleider); Ad van de Ven (Begeleider)
Bewegingsonderwijs? Haal er uit wat er in zit!
Inge Both (Student); Ed Goedhart (Begeleider)
Didactiek en Motivatie Onderzoek naar de invloed van didactiek op de motivatie van VMBO leerlingen bij handbal.
Brenda Beek (Student); Hans van Kruijsdijk (Begeleider)