Vrijheid in het kader van Daltononderwijs heeft veel verschillende namen (vrijheid in gebondenheid, keuzevrijheid, verantwoordelijkheid), maar in de kern wordt hetzelfde bedoeld: leerlingen krijgen het vertrouwen van de leerkracht en zijn verantwoordelijk voor hun eigen taak en hoe en wanneer ze deze …

Goed onderwijs vormgeven is een constante uitdaging voor scholen. Het onderwijs bestaat uit meer dan kennisoverdracht, de leerlingen moeten worden voorbereid op hun rol in de maatschappij (Pameijer, Beukering, Wulp & Zandbergen, 2012). In dit onderzoek staat een gezonde balans tussen academisch en sociaal-emotioneel …

Net als lezen, is het schrijven van teksten geen vaardigheid die zich vanzelf ontwikkelt, maar die aangeleerd moet worden. Schrijven wordt gezien als een complexe, cognitieve vaardigheid. De schrijver laat eigen vaardigheden, strategieën, kennis en inzichten samenvloeien tot een tekst met een logische …

Het doel van dit actieonderzoek, dat is uitgevoerd in groep 7 van een reguliere basisschool in een middelgrote stad, is na te gaan hoe de begrijpend leesinstructie geoptimaliseerd kan worden door het toepassen van 'modeling'. De aanleiding voor dit onderzoek was dat de opbrengsten van het begrijpend …

Dit onderzoek, bestaande uit een theoriedeel en een praktijkdeel, gaat in op de effectiviteit van het voortgezet technisch leesonderwijs in de middenbouw. Het taaldomein en de principes van effectief leesonderwijs worden uitgewerkt. De volgende deelvragen worden in het theoriedeel beantwoord: • Hoe zien …

De laatste decennia wordt samenwerkend leren, in dit onderzoek met de term coöperatief leren aangeduid, steeds vaker toegepast in het basisonderwijs. Coöperatief leren is een onderwijsleersituatie waarin de leerlingen in kleine groepen op een gestructureerde manier samenwerken aan een leertaak met een …

Orde is zowel in de media als tussen leerkrachten een terugkerend onderwerp binnen het geven van onderwijs. In de klas wordt het ongewenste gedrag bestraft en het gewenste gedrag, vaak onbewust, genegeerd, terwijl dat is wat je wilt zien. Leerkrachten hopen hiermee het ongewenste gedrag te verminderen, …

ICT staat voor informatie- en communicatietechnologie en daar zijn we altijd mee bezig in het onderwijs. De middelen die we daarin kunnen gebruiken kennen een grote variëteit. Te denken valt aan een digibord, tablet en laptop als hardware en een leerlingvolgsysteem of aanvullende software van een methode …

Het team van SBO De Triade heeft de behoefte om een doorgaande lijn in het zelfstandig werken op school te creëren, om uiteindelijk de zelfstandigheid van de leerlingen te vergroten. De leerlingen zijn gebaat bij de ontwikkeling van zelfregulerende vaardigheden om meer grip te krijgen op hun eigen leerproces …

Op De Vuurvogel, een vrije school te Driebergen, worden vanuit een bewuste keuze driehoeksgesprekken ouder, leerling en leerkracht gevoerd. In de praktijk blijken deze gesprekken nog weinig aan te sluiten op de specifieke mogelijkheden en beperkingen van de leerlingen met ASS (hoofdstuk 1). De centrale …