Een leescultuur op school creëer je samen
Wenckje Jongstra (Associate Lector); Ilse Klaver; Ludo van Doornik
Historisch redeneren door interactie met en over schurende en naburige teksten
Laurie Bastemeijer (Onderzoeker); Wenckje Jongstra (Associate Lector)
Hoe bevorder je de taalontwikkeling van leerlingen met een risico op onderwijsachterstanden?
Wenckje Jongstra (Associate Lector); Lotte Mensink (Onderzoeker)
Lezen en laten lezen
Hugo van den Ende (Docent); Ingrid Lammerse (Stafmedewerker)
Versterken "met gezond boerenverstand"
Pot, Hanneke (Leefomgeving In Transitie); van der Sluis, Chantal (Leefomgeving In Transitie); Sportel, Sam; Bulder, Elisabeth (Leefomgeving In Transitie); Sas, V. (Leefomgeving In Transitie)
Themanummer Taalstimulering
Wenckje Jongstra (Associate Lector); Hugo van den Ende (Docent); Boukje Bruins (Docent); Belinda Terlouw (Docent)
Speelruimte voor identiteit
Stijn Sieckelinck (Lector); Femke Kaulingfreks (Lector)
Relating daily HRV fluctuations to stress & somatisation
de Vries, Herman
Trends in Daily Heart Rate Variability Fluctuations Are Associated with Longitudinal Changes in Stress and Somatisation in Police Officers
de Vries, Herman; Kamphuis, Wim; van der Schans, Cees (Healthy Ageing, Allied Health Care And Nursing); Sanderman, Robbert; Oldenhuis, Hilbrand (Digital Health)
Veerkracht als uitgangspunt : de rol van onze normen in het gesprek over opvoeden
Sharon Stellaard; Charlotte Vissenberg (Associate Lector)