De invloed van cognitieve training en sportiviteit op cognitie
Rochus van der Doef (Begeleider); M.A.M. (Monique) Berger (Begeleider); Robert Mansveld (Student)
Different explanation, less frustration?: making explicit whether implicit motor learning strategies are feasible
Li-Juan Jie (Student); Floor te Lintel Hekkert (Student)
Een beroerde conditie: een evidence-based richtlijn voor training van het cardiorespiratoir uithoudingsvermogen in de revalidatiefase na een CVA: verantwoording en toelichting
Elian Hoving (Student); Emiel Eijwoudt (Student); Marijke Kortekaas (Student)
Dysphagiescreenings an Deutschen Stroke Units
Christine Huber (Student); Antje Hörburger (Student)
De hantering en attitude ten aanzien van de slikscreening zoals aanbevolen in de CBO richtlijn beroerte 2009
Sofie Steerneman (Student); Mickey Simons (Student)
De herziene ergotherapierichtlijn CVA : Nóg meer evidence-based, cliëntgecentreerd en gericht op het handelen in de context!
Yvonne Heerkens; Ton Satink; Edith Cup
Literatuurstudie van de constraint-induced movement therapy en implicaties voor de praktijk
Juliette Bosmans; Marie-Antoinett van Minis; Esther Steultjens; Bert de Swart
Beroerd, een depressie.
Mart Wegerif (Student); Ad v.d. Ven (Begeleider)
Virtuele training bij een beroerte
Marc Schmitz (Begeleider); Claire Logister (Student)