Samenvatting. Dit meesterstuk is geschreven om te voldoen aan de toetsing van Fontys voor mijn MASTER-SEN opleiding. Het bevat een onderzoek naar het effect van een Leesnog beter plan met daarin een duidelijke keuze voor evidence-based leesinterventies die passen binnen ons Daltononderwijs. Het doel …

De onderzoeksvraag "Helpt het gebruik van de 7 - stappendans mij als gedragsspecialist om een kind zijn eigen vaardigheid te laten formuleren?" staat centraal in mijn onderzoek. Furman (2007) beschrijft immers dat een kind meer gemotiveerd is om zijn vaardigheid te leren, wanneer hij deze zelf bedenkt. …

Dit praktijkonderzoek (N=1 onderzoek) gaat over de interventies die er zijn voor kinderen die moeite hebben met lezen. In het protocol Leesproblemen en Dyslexie voor het Speciaal Onderwijs (Wouters & Wentink, 2005) worden onder andere de interventies Connect en Ralfi weergegeven die er voor kunnen zorgen …

Meerdere malen per jaar komen op onze school vragen naar voren over het omgaan met gedragsproblematieken bij onze leerlingen. Eenmaal in aanraking gekomen met oplossingsgerichte technieken lijk ik een troef in mijn handen te hebben. Maar is dat daadwerkelijk zo? En geldt dat dan ook voor leerlingen …

Het onderzoek heeft plaatsgevonden op CBS De Zonnestraal. In dit hoofdstuk wordt de visie van de school beschreven. Tot slot wordt de motivatie van de onderzoeker beschreven. Informatie over de school (uit schoolgids, CBS De Zonnestraal, 2008-2011): CBS De Zonnestraal is een bijzondere school voor basisonderwijs …

Onderzocht is het effect van de sorteermethode op het tekstbegrip van leerlingen uit 4 vwo van het Haags Montessori Lyceum in een pretest posttest controlgroup design. Dit onderwerp is gekozen omdat nogal wat leerlingen problemen hebben met tekstbegrip en de taal in schoolboeken niet begrijpen. De sorteermethode …

Ik heb onderzocht welk effect kwalitatieveinstructie heeft op het leesonderwijs in groep 4 van het basisonderwijs. Ik heb hiervoor een literatuuronderzoek als uitgangspunt gekozen. Deze scriptie is geschreven in het kader van mijn studie aan de Fontys, Master Opleiding Remedial Teacher. In dit …

In het onderwijs ligt het accent van taal, op lezen en schrijven. De mondelinge taalvaardigheid moet echter nog een plek krijgen in het basisonderwijs. Wanneer kinderen zelf veel taal gebruiken,vergroten zij hun mondelinge taalvaardigheid. Het is belangrijk dat kinderen zich mondeling goed kunnen uitdrukken, …

Samenvatting In deze samenvatting kun je lezen hoe ik de onderzoekscyclus heb doorlopen (Donk&Lanen, 2009). Ik ben begonnen met de oriëntatie op praktijkproblemen die zich ten aanzien van het begeleiden van kinderen met dyslexie op mijn eigen school voordeden. Ik ging me richten op de verlegenheidsituatie …

In mijn praktijk scoren de kinderen het minst goed op de vakgebieden begrijpend lezen en woordenschat. Omdat een goede woordenschat een belangrijk onderdeel is om tot goed begrijpend lezen te komen (Vernooy 2003), heb ik besloten om mijn onderzoek hier op te richten. Mijn doel van het onderzoek is om …