'Woordenschatuitbreiding voor meertaligen in groep 1/2': een onderzoek naar mogelijkheden voor implementatie van onbekende woorden in Veilig leren lezen
Elly Rooze (Student); Aartje Bouman (Begeleider)
Genomineerde Fontys OSO Onderzoeksprijs 2010'Leren lezen?': kraak de code met 'taal in blokjes'
Anjetta Buiter (Student); Dorien Corver (Begeleider)
Profileringsproject Sociaal-emotionele ontwikkeling en ESM binnen vroegbehandeling de Kubus
Dorien van Riel (Student); Eef Dooren-Slusters (Begeleider); Carolien van den Broek (Begeleider)
Met kleine aanpassingen een groots effect binnen het woordenschatonderwijs
Marlous Maat (Student); Ariette Rienzebos-de Groot (Begeleider)
'Meer opbrengst door passend toetsen en rekenen': na passend toetsen: meer en beter opbrengstgericht werken bij rekenen
Frans van de Wal (Student); Frans Kemmeren (Begeleider)
Leren door sorteren!
Toos van der Smit (Student); Annelies Popma (Begeleider)
Leren lezen? Instructie helpt!
Gabrielle lubbers (Student); Hanneke Timmer -van de Vosse (Begeleider)
'Vertel mij wat...': mondelinge taalontwikkeling bij jonge kinderen
Clasien Snaas (Student); Nicole Coehoorn (Begeleider)
'Samen op weg': de behoeften van ouders ten aanzien van logeerweekenden voor hun kind met autisme
Miranda Nooijen (Student); Gery Quak (Begeleider)
'Als leren lezen moeilijk is!': aanvankelijk technisch lezen bij kinderen met een autisme spectrum stoornis
Ilse de Laat (Student); Aartje Bouman (Begeleider)