geen samenvatting beschikbaar

In dit boek wordt aan de hand van een theoretisch kader over boundary crossing en vele praktijkvoorbeelden beschreven hoe het leerpotentieel op de grens tussen opleiding en de beroepspraktijk, of tussen professionaliseringstrajecten en leren op het werk, kan worden aangeboord.

Praktijksimulaties hebben de reputatie dat het doelgerichte leeromgevingen zijn, dat ze makkelijk te standaardiseren zijn en de mogelijkheid hebben tot het ‘trainen’ van studenten in een zo kort mogelijk tijdsbestek zonder schade aan mens en omgeving te berokkenen. Daarbij ervaren studenten deze simulaties …

Beroepsopleidingen zoals we die heden ten dage kennen zijn geworteld in twee heel verschillende werelden, die van het publieke onderwijssysteem en die van de georganiseerde arbeid. dat brengt fricties met zich mee. Het bestaan van die fricties is het startpunt van dit boek dat op allerlei aanschouwelijke …

Abstract Background: To assess the internal consistency reliability and construct validity of the Dutch version of the World Health Organization Quality of Life Instrument-Older Adults Module (WHOQOL-OLD). Methods: The psychometric properties of the Dutch WHOQOL-OLD were examined in a cross-sectional …

Significant factors in the succes or failure of energy transition arise from the spatial potential of places and their communities. Scenario planning appears to be an appropriate design instrument to enable architects to unveil, conceptualise, imagine, test and communicate this potential to stakeholders. …

Symposium RGOc Assen.Presentatie symposium Rob Giel Onderzoekscentrum, 1 december 2015 Assen.

De tekst is een overzicht van de projecten waarbinnen studenten, lector en docent vanaf 2012 samenwerken met stichting Assen voor Assen. De projecten zijn alle gericht op het bevorderen van Maatschappelijk verantwoord ondernemen in de regio Assen.