Samen Sterk Lezen
Ria van Dal (Student); John Jeninga (Begeleider)
Collectief en individueel werken in balans: Hoe werkt het?
Christel Teekman (Lid Lectoraat); Ellen van Kampen; Eelke Pruim (Lid Lectoraat); Marco Algera (Lid Lectoraat)
Een verbetering van het pedagogisch klimaat
Redwane Bouttaouane (Student); Annemieke Weterings-Helmons (Begeleider)
CT determined psoas muscle area predicts mortality in women undergoing transcatheter aortic valve implantation
van Mourik, Martijn S.; Janmaat, Yvonne C.; van Kesteren, Floortje; Vendrik, Jeroen; Planken, R. Nils; Henstra, Marieke J.; Velu, Juliëtte F.; Vlastra, Wieneke; Zwinderman, Aeilko H.; Koch, Karel T.; de Winter, Robbert J.; Wykrzykowska, Joanna J.; Piek, Jan J.; Henriques, José P.S.; Lanting, Vincent R.; Baan, Jan; Latour, Corine (Urban Vitality); Lindeboom, Robert; Vis, M. Marije
Spelend leren
Eefke van de Ven (Student); Marjan de Groot-Reuvekamp (Begeleider)
Slachtofferbewust en herstelgericht werken in de reclasseringspraktijk
Jacqueline Bosker (Lector); Jacqueline Bosker (Lector); Vivienne de Vogel (Lector)
Ervaringsdeskundigheid in armoede en in ggz. Sociaal activisme versus herstel?
Chris Nijboer (Lid Lectoraat); Simona Karbouniaris (Lid Lectoraat)
Praktische wijsheid in het reclasseringswerk
Anneke Menger; Anneke Menger (Lector)
Mediation in strafzaken: Geborgd in kwaliteit
Marie-José Geenen (Lid Lectoraat); Meriem Kalter (Lid Lectoraat); Tanja van Mazijk (Lid Lectoraat); Marion Uitslag (Lid Lectoraat); Majda Lamkaddem (Lid Lectoraat)