Samenwerken binnen het SBO mogelijk maken
Bram Rooijackers (Begeleider); Dieuwertje Ran (Student)
Hoe ga je om in de klas met kinderen met ASS?
Willy van de Meeberg (Begeleider); Kim Koene (Student)
Met het stappenplan wordt elke leerling een lees-Tarzan! Op zoek naar een geschikte vorm van begrijpend leesbegeleiding aan cognitief zwakke leerlingen.
Milou Leus (Student); Vera Siemerink-Bijvoet (Begeleider)
Meervoudige Intelligentie binnen de lessen taal
Jan van Bers (Student); Janet Hakkeling (Begeleider)
Breukentoets wel of niet geschikt: onderzoek naar de werkbaarheid/ geschiktheid van de breukentoets
Joep van Vugt (Begeleider); Chantal Gerdes (Student)
'Dyslexie ICT middelen onmisbaar in het onderwijs?': ondanks belemmeringen toch op zijn intellectuele niveau presteren
Jantine Willemsen (Student); Marchien Loerts (Begeleider)
'Bouwen aan zelfvertrouwen': omgaan met faalangst in de klas
Angela Blom (Student); Karin de Wild (Begeleider)
Kinderen met adhd en hun taakgericht gedrag
Wendy Op het Veld- Jansen (Begeleider); Rosanne Evers Janssen (Student)
Professionalisering in het Speciaal Onderwijs
Yvonne Verstappen (Student); Karel Smeets (Begeleider)
'Meer doen wat werkt': Oplossingsgericht werken met Kids' Skills
Debby Heithuis (Student); Vera Siemerink (Begeleider)