Scholen voor voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs hebben afgelopen jaren met diverse beleidswijzigingen te maken gehad. De centrale rekentoets behoort tot het verleden. In het voortgezet onderwijs wordt rekenen geïntegreerd in wiskunde. Voor leerlingen die geen examen in wiskunde doen, …

Mensen met een psychische aandoening ervaren vaak een gemis in hun leven en lijden vaak aan levend verlies. Ze worden constant herinnerd aan hun aandoening en in welke mate deze aandoening hen binnen het dagelijks leven hindert. Professionals die met deze doelgroep te maken krijgen, hebben weinig kennis …

Sociaal werkers die willen aansluiten bij mensen met een andere dan hun eigen culturele achtergrond, moeten niet primair uitgaan van kennis van die andere cultuur of van ‘argeloze empathie'. Dat leidt vaak tot onbegrip en misverstanden, stelt Jeroen Boekhoven. Antropologische inzichten leren: met openheid, …

Onderwijsongelijkheid blijkt een hardnekkig fenomeen, waaraan verschillende mechanismen ten grondslag liggen. En in die mechanismen spelen weer verschillende factoren en betrokkenen een rol – van leraren tot ouders en intergenerationele overdracht. Een wat minder bekende of onderbelichte oorzaak van …

De training is ontworpen voor leerlingen uit groep 7 en 8 in het basisonderwijs. Er is bewust gekozen voor de bovenbouw, omdat de informatie vanuit Feldman beschrijft dat deze doelgroep in staat is om bepaalde thema’s te begrijpen. Voorbeelden van thema’s zijn het omgaan met tegenslagen, het kunnen terugkijken …

Oplegger bij handreikingen 'Omgaan met kinderarmoede'

Workshop voor professionals.

Lezing voor managers uit het sociaal domein. In opdracht van 2 daagse leergang CMO/STAMM.

Voor mkb-bedrijven is het belangrijk om zich te richten op de risico’s van de organisatie, waardoor de te behalen doelen in gevaar kunnen komen. Dit geldt zeker nu de veranderingen in de wereld zich steeds sneller doen opvolgen en ook wel wordt gesproken over een VUCA-wereld. VUCA staat hierbij voor …

In een drieluik aan handreikingen – voor scholen, het sociaal domein en de jeugdgezondheid – geven Annelies Kassenberg en Mariëtte Lusse handvatten voor het omgaan met kinderarmoede. In dit artikel gaan zij specifiek in op de handreiking voor professionals in het sociaal domein.