Formatief & summatief peer assessment
Mathijs van de Vorst (Student); Hans van Kruijsdijk (Begeleider)
Ongemotiveerde jongens
Sietse van Berkel (Student); Erik van Meersbergen (Begeleider)
Beyond gender diversity : Werken aan meer diversiteit voor de klas
Fedor de Beer; Gerda Geerdink
Rollerbank versus Armergometer: de beste laboratoriumtest voor het meten van de aerobe capaciteit bij rolstoelafhankelijke kinderen en adolescenten met Spina Bifida
Jetty van der Knijff
Hoezo lastig
Marianne Meeuwis (Student); Piet Koppejan (Begeleider)
The role of fitness in the association between fatness and cardiometabolic risk from childhood to adolescence
Brouwer, Silvia (Sports Science); Stolk, Ronald P.; Liem, Eryn T.; Lemmink, Koen
Ongewenst gedrag van gewone jongens op gewone scholen
Koerhuis, Marie-José (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Oostdam, Ron (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding)
De taalontwikkeling van kinderen geboren na kunstmatige bevruchting met geassisteerde eicelactivatie, een pilootstudie
Y. Thienpont; E. D'haeseleer; G. de Witte; P. de Sutter; H. Roeyers; Anke Luyten (Docent); A. Oostra; K. van Lierde; H. Gysels; F. Vanden Meerschaut; B. Heindryckx; K. Bettens
Splitsen of rijgen?
Sendré Wien (Student); J. Steen (Begeleider)
Ik ben goeder in taal dan jij!
Ariena van den Berg (Student); Ariette van den Riezebos (Begeleider)