Ruimtelijke kwaliteit in het buitengebied van Salland: Een toolkit om ruimtelijke kwaliteit handen en voeten te geven
Christiaan Baardwijk (Student); Caroline Stegewerns (Begeleider); Peter Martens (Begeleider)
Het werken met groepsplannen en directe instructiemodel bij niveaugroepen, wat werkt?
Peter van den Bosch (Begeleider); Caroline van Ark (Student)
Het professionaliseren van de handhavingdiensten
Caroline Jurriansen (Student); Fred Schaaf (Begeleider)
"Juf, wanneer gaan we weer lezen?!":
Caroline Scheffer-Boom (Student); Tineke van Alphen (Begeleider)
Hoogbegaafde leerlingen in het basisonderwijs
Christina Westgeest (Begeleider); Caroline Vink (Student)
Horen, zien en coachen
Louise Corvers (Begeleider); Caroline Joosse (Student)
Legitimizing social work
Nol Reverda (Lector); Caroline Lamers; Marijke Sniekers; Marianne Potting
Hoe leren kinderen (nog) beter lezen in groep 3 ?
Mieke Urff (Begeleider); Caroline Kersten-Kuijntjes (Student)
Verslag van de slotconferentie van het Procivi project: "Maken wij onze professionaliteit waar?" 30 september 2009, Trefcentrum Wittevrouwenveld, Maastricht
Nol Reverda (Lector); Caroline Lamers (Lid Lectoraat); Marijke Sniekers (Lid Lectoraat)
Professionalisering van de welzijnswerker : zelfreflectie als instrument
Marijke Sniekers (Lid Lectoraat); Eveline van Engelen (Lid Lectoraat); Marianne Potting (Lid Lectoraat); Caroline Lamers; Johan Dinjens (Lid Lectoraat); Nol Reverda (Lector)