Hoe kan ik kinderen effectief leren schrijven?
Nicole Goverts (Student); Annemarie Zwerink (Begeleider)
'Werken met oplossingen'; oplossingsgerichte werkmethode voor het VO in de gymzaal
Ilja Hoogenberg-Engbers (Begeleider); Jessica Meier (Student)
Ontwikkelingsmateriaal; een beknopte handleiding voor de medewerkers van kinderdagcentrum Bloemendaal, om het werken met ontwikkelingsmaterialen te structureren
Jeroen de Koning (Begeleider); Lydia Margriet van Eerde (Student); Tamar de Jong (Student); Nanda Boersma (Begeleider)
Een doelgroep erbij : Onderzoek naar wat de jongeren met een gemiddeld IQ, het personeel, de organisatie en de LVG-jongeren binnen Avenier,locatie Alexandra, nodig hebben om zo optimaal mogelijk te kunnen functioneren.
Bernadette Post (Student); Fredryke Selen (Student)
Een doelgroep erbij
A Schuitema (Begeleider); E Bromlewe (Begeleider); Bernadette Post (Student); Fredryke Selen (Student)
PMT in "zorgpaden" : Een verkennend onderzoek naar de visie van psychomotorisch therapeuten binnen de enkelvoudige zorg van GGZ-Friesland op de beschrijving en ontwikkeling van stoornisgerichte PMT-modules binnen de zorgprogramma's van GGZ-Friesland
Ebel Dijkhuis (Student); R.J. Bosscher (Begeleider)
PMT & de autonomiegroep
Esther van der Steeg (Begeleider); Simone Witte (Student); Dineke Jol (Begeleider)
Het rechterlijk toezicht op de Wsnp-bewindvoerder
S. Mouhoul (Student); D.W. Lunshof (Begeleider)
Precontractuele fase. De regels omtrent de aansprakelijkheid bij het afbreken van de onderhandelingen.
M. Aerts (Begeleider); J. van Lith (Student)
Illusie of uitdaging?: regulier onderwijs aan kinderen met het Williams Beuren syndroom, ondersteuningsbehoeften en succesfactoren
Carla de Bont (Begeleider); Josje Evers (Begeleider); S.J. Wolf (Student)