Dit onderzoek richt zich op de vraag hoe hoogbegaafde leerlingen in groep 4 tijdens Me-time, het beste tot leren kunnen komen. Me-time is een werkvorm die op de onderzoeksschool wordt toegepast waarbij leerlingen autonomie en tijd geboden wordt om zichzelf te ontwikkelen in zelf gekozen leerdoelen. Kernbegrippen …

De hoeveelheid digitaal beschikbare informatie neemt exponentieel toe en het wordt daarmee moeilijker om te bepalen welke informatie betrouwbaar is. Het is daarom van belang dat leerlingen op school vertrouwd worden gemaakt met informatievaardigheden.’ (Strijker, 2015). In dit onderzoek is er gekeken …

Jongeren uit multiprobleemgezinnen die de overgang van jongerenzorg naar meerderjarigheid gaan maken, krijgen te maken met een gecompliceerd proces. Jongeren hebben geen overzicht van alle zaken die gaan veranderen en ze hebben geen besef van alles wat er geregeld moet worden. Jongeren worden van de …

Afgelopen jaren hebben er op de locatie waar ik werk verschuivingen plaatsgevonden in de verantwoordelijkheden van onderwijs en zorg. De onderzoeksschool draagt nu de verantwoordelijkheid voor het brengen van de leerlingen naar een vervolgplek. De transitie van ‘onderwijs gericht’ naar ‘uitstroombestemming …

Op 1 januari 2021 treedt de Omgevingswet in werking. Een nieuwe wet met nieuwe doelen, nieuwe verbeteropgaven en nieuwe instrumenten. Een van deze nieuwe instrumenten is het omgevingsplan. Op basis van de Crisis- en herstelwet kunnen gemeenten alvast experimenteren met het opstellen van een omgevingsplan …

Dit is een explorerend kwalitatief onderzoek naar het optimaliseren van de conversie op een online platform van Albert Heijn genaamd: lekkerweglekkerthuis.ah.nl. De opdracht tot het doen van dit onderzoek is verleend door Ahold Delhaize. Het platform lekkerweglekkerthuis.ah.nl houdt zich bezig met de …

Dit is een praktijkgericht onderzoek met als titel ‘Werken vanuit een growth mindset’. In dit onderzoek wordt er ingezoomd op groeien van een fixed mindset naar een growth mindset. De basisschool waar het onderzoek plaatsvindt, is een reguliere school waar 10 collega’s een team vormen. 1 directeur, 1 …

Onderzoek naar de manier waarop de leraar verticale interactie kan inzetten om ‘van en met elkaar leren’ plaats te laten vinden tijdens de rekenles in groep 4. Het ontwerp bestaat uit een stappenplan ‘Interactie in de rekenles’. De onderzoeksmethode bevat observaties door onderzoeker en een enquête voor …

Onderzoek naar de manier waarop instructievideo’s binnen het vakgebied rekenen kunnen bijdragen aan de zelfstandigheid van de leerlingen in groep 4. Het ontwerp bestaat uit instructievideo’s en een stappenplan probleem oplossen. De onderzoeksmethode bevat observatie van de taakgerichtheid, evaluatie …

Onderzoek naar de manier waarop de leerkracht de motivatie tijdens de instructie van begrijpend lezen kan stimuleren in groep 6/7/8. Het ontwerp bestaat uit een kijkwijzer leerkrachtgedrag, een handelingswijzer met coöperatieve werkvormen en een stappenplan begrijpend lezen. De onderzoeksmethode bevat …