De Oorlog. Casusbeschrijving.
Dick Swart (Lid Lectoraat)
'Samen spelen is pas fijn!': Aniek, een uniek kind.
F.T.M. Minten (Student); Marie-José de Ridder (Begeleider)
'Spelend(er)wijs': werken in de observatieklas op de Emiliusschool
Manon Vlassak (Student); Jos Hoogveld (Begeleider)
De gereedschapskist : Effectiviteit van spellen voor training, coaching en supervisie
Corwin Vente; Wendy Stolker; drs. Michiel de Ronde
Afstudeerproject 'Spel op School in de kinderschoenen'
Annick Huijskens (Student); Stella Nauta (Begeleider); Tika Rozendaal (Begeleider)
De Wii in therapie : is de Wii een geschikt therapeutisch middel bij kinderen met cerebrale parese
van Annemieke Veld (Student); Lia van der Maas (Begeleider); Ad van de Ven (Begeleider)
De doorgaande lijn van 0-6: de ideale combinatie of een gdwongen huwelijk? Een onderzoek naar de doorgaande lijn 0-6 in het kader van de doorgaande lijn bij Kindcentrum de Troubadour te Rosmalen
Sanne Vis (Student); Tini Mulders (Begeleider); Carla de Bont (Begeleider)
Verticale groepsindeling binnen de dagbehandeling van herlaarhof
Eva Gruntjes (Student); Marike van den Hurk (Begeleider)
Het ondersteunen van speel mee leidsters
Wieke Sloven (Student)
Spelbegeleiding voor iedereen: een onderzoek naar het intercultureel werken bij het project Spel aan Huis
Tamara van Rijswijk (Student); Machteld Plas (Begeleider); Seyda Buurman (Begeleider)