Er is meer onder de zon dan taal en rekenen: over de pedagogische basis van de brede school. Presentatie, PA conferentie levenslang leren en landelijk congres Het jonge kind

Pedagogische basis van de brede school. Presentatie, Landelijke dag bdKO voor Kinderopvang bestuurders en leidinggevenden.

Hoe beter leren samenwerken? Cocreatie 8 partners & wetenschap in jeugddomein Groningen. De Leerfabriek, onderzoekend leren met professionals Groningse Zorg voor Jeugd. Congres Jeugd in onderzoek: wijzer in implementeren.

Presentatie voor project 'Allemaal Opvoeders' betrokken CJG’s en gemeentes en andere overheden.

Dit essay beantwoordt de vraag wat de pedagogische basis is van de brede school. Immers, de brede school is geen bedrijfsverzamelgebouw maar een pedagogisch concept. Het eerste deel gaat over de vraag wat bedoeld wordt met de pedagogische basis. Het tweede deel over de vraag aan welke principes aandacht …

De integrerende studie presenteert de lessen die geleerd zijn uit het programma Pedagogische Kracht in de wijk, dat is uitgevoerd tussen 2008 en 2010 in een vensterschool in een van de 40 krachtwijken in de gemeente Groningen. Het programma bestond uit verschillende deelprojecten: voor- en vroegschoolse …

In dit hoofdstuk worden drie problemen geschetst waarvoor het integraal jeugdbeleid een oplossing moet bieden: vooruitkomen, beschermen en meedoen. De gekozen infrastructurele oplossingen (CJG’s en brede scholen bv) blijken vanuit historisch oogpunt weinig vernieuwend en wekken de suggestie dat deze …

De brede school lijkt de oplossing voor meerdere maatschappelijke ambities, zoals het terugdringen van achterstanden, en het bevorderen van sociale cohesie. De pedagogiek laat echter zien dat kinderen niet maakbaar zijn. De brede school moet om die reden bescheiden zijn in de resultaten die zij belooft. …

Lectorale rede in verkorte vorm uitgesproken bij de installatie van het lectoraat Integraal jeugdbeleid – de vensterschool als portaal van de Hanzehogeschool Groningen te Groningen op dinsdag 15 mei 2007

This article discusses a study of children's perspectives on disciplinary conflicts with their foster parents. Most children accept parental authority, but they also defend their personal autonomy and loyalties to peers. In this study, only birthchildren told real-life stories about fierce resistance …