Als je met taal vooraan wil staan, moet je vroeg beginnen. In dit CityLab project is een eerste versie ontwikkeld en geëvalueerd van de training ‘Met Taal Vooraan’. Deze training stelt pedagogisch medewerkers in staat om de taal van kinderen in de voorschoolse leeftijd op optimale wijze te stimuleren. …

This paper presents an analytical and intervention model that introduces new vocabulary to explore, describe and build collective futures through shared understanding of complexities facing local and regional developments. This new vocabulary builds on evolutionary and complexity approaches applied to …

In Nederland zullen de effecten van klimaatverandering met name merkbaar zijn in grote steden en stedelijke gebieden langs de kust en rivieren. Het klimaat gaat droger en warmer worden, maar daarnaast zullen ook veel piekbuien ontstaan. Om met deze gevolgen om te kunnen gaan zijn adaptieve strategieën …

Onze winters zijn gemiddeld natter, tijdens de zomermaanden zijn er meer piekbuien en ook de gemiddelde temperatuur stijgt nog eens, wat zeker in stedelijk gebied merkbaar is. Daarnaast is er, door de hete zomer van 2018, bij de publieke opinie een groter besef dat het klimaat veranderd en dat klimaatadaptieve …

Hoe staat het met het strategisch vermogen van ondernemingen in de aandrijftechnologie? Zijn radicale nieuwe technologische mogelijkheden en andere veranderingen in hun markt aanleiding voor aangescherpte of nieuwe strategieën? Bij twaalf leden van FEDA is onderzocht wat hun strategische vermogen is. …

Presentatie Onderwijs Research Dagen 2018 – Symposium 245 Curious Minds in de klas: talentvol gedrag stimuleren door en voor leerkrachten

Talentvol gedrag ontlokken bij leerlingen met Autisme Spectrum Stoornis.Presentatie Onderwijs Research Dagen 2018 – Symposium 245 Curious Mindsin de klas: talentvol gedrag stimuleren door en voor leerkrachten

In dit onderzoek wordt antwoord gegeven op de vraag: ‘Op welke wijze draagt formatief toetsen bij aan betekenisvol leren en zelfregulatie volgens leerlingen en docenten’. Het onderzoek vindt plaats op de Capellenborg; een kleine middelbare school in Wijhe. De school hecht veel waarde aan het creëren van …

Op mijn school worden onvoldoende resultaten bereikt op het gebied van begrijpend lezen. De school werkt via de RMM methode (Cremers & Van Roozendaal, 2016) met daarin begrijpend lezen verwerkt. Daarnaast wordt gebruik gemaakt van de methode Nieuwsbegrip. Over het algemeen ervaren de leerkrachten dat …

Op de onderzoekschool constateerde de Inspectie van het Onderwijs (2018) grote verschillen tussen leerkrachten op het gebied van het didactisch handelen. De school is als gevolg van deze en andere tekortkomingen door de Inspectie van het Onderwijs aangemerkt als zeer zwakke school. Het schoolbestuur …