'Begin van het schooljaar een nieuwe groep met nieuwe kinderen. En voor de zoveelste keer verbaas ik me erover hoeveel kinderen zwak zijn in spelling, hier een achterstand in hebben en geremedieerd moeten worden. Waar ligt dat aan? Deze vraag heeft geleid tot onderzoek naar oorzaken en verklaringen van …

Het doel was de opzet van de RT zo aan te passen, dat RT uit de geïsoleerde positie zou komen door o.a. de groepsleerkracht meer bij de RT te betrekken. Wij hebben ons onderzoek gericht op het rendement van co-teaching. Dit hebben wij onderzocht door samen met de leerkracht zorg te dragen voor RT spelling …

Evaluatieonderzoek rt-begeleiding in de brugklas van een school voor voortgezet onderwijs in de Randstad waarbij de leerlingen aangeven dat ze van het onderdeel spelling wel veel geleerd hebben, maar van het onderdeel lezen niet. De rt-medewerkers ervaren dit niet zo. Nader onderzoek naar leesbegeleiding …

Wij werken met de taalmethode: Taal Actief (derde versie). De taalmethode Taal Actief is bestemd voor groep 4 tot en met 8 van de basisschool en is opgebouwd uit drie deelleergangen: spelling, taal voor de taalvaardigheden en woordenschat. Dit meesterstuk is gericht op het deel taal voor de taalvaardigheden. …

Samenvatting Dit onderzoek gaat over de beginnende geletterdheid bij jonge risico kleuters. Goed leren lezen is van groot belang in deze geletterde maatschappij. Goed kunnen lezen vormt de basis voor een succesvolle schoolloopbaan. Uit onderzoek blijkt dat kinderen voor hun achtste jaar gevoelig zijn …

Het doel was de opzet van de RT zo aan te passen, dat RT uit de geïsoleerde positie zou komen door o.a. de groepsleerkracht meer bij de RT te betrekken. Wij hebben ons onderzoek gericht op het rendement van co-teaching. Dit hebben wij onderzocht door samen met de leerkracht zorg te dragen voor RT spelling …

Centraal staat het onderzoek naar het effect van studiebegeleiding spelling voor niet dyslectici in de brugklas. Hiertoe is literatuur- en praktijkonderzoek gedaan. In de literatuur is gezocht naar antwoorden op vragen over de bezorgdheid die heerst over de spelvaardigheid van scholieren, over verwachtingen …

In dit onderzoek heb ik getracht mijn deskundigheid als remedial teacher te vergroten. Ik heb me verdiept in de literatuur om te komen tot een goed beeld van de wijze waarop een leerling de Engelse taal met de nadruk op spelling verwerft. Ik heb voor mij bekend en nieuw materiaal ingezet om tot een betere …

Dit onderzoek is er op gericht om te ontdekken of het verstandig is om in de kleutergroepen al bezig te zijn met het aanleren van letters. De kleuterfase wordt immers sterk gekenmerkt door het 'spelende' karakter. De boeken 'Spel en ontwikkeling' (2004) en 'Basisontwikkeling voor peuters en de onderbouw' …

Van docenten op het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (vmbo1) komt vaak de klacht over de taalvaardigheid van leerlingen. Van de leerlingen zelf geeft ongeveer de helft aan een duidelijke behoefte te hebben aan een of andere vorm van taal- en leesondersteuning op school. Docenten ervaren onder …