Op een school in het oosten van de provincie Noord-Holland vindt in het voorjaar van 2012 een onderzoek plaats. Uitgangspunt voor het onderzoek is het concept van Howard Gardner; de meervoudige intelligentie (MI). Het onderzoek richt zich op de aanwezigheid van acht verschillende intelligenties en de …

Het antwoord op deze vraag is dat ik in motivatie en leerresultaten geen significant verschil heb kunnen aantonen. Mijn conclusie is dat de verantwoordelijkheid voor de kwaliteit van het onderwijs ligt bij de leerkracht. De leerkracht is de spil bij toename van motivatie voor leerlingen. De leerkracht …

Groep 8, een energieke, dynamische groep vol met doeners. Een klas vol met buitenkinderen, die niet heel de dag met hun neus in de boeken kunnen zitten… Kinderen brengen minstens acht jaar van hun leven door op de basisschool. School en schoolgebouw lijken synoniem, maar er is meer: rondom het schoolgebouw …

Deze rapportage betreft een onderzoek naar de instructiegroepen lezen in de onderbouw van het speciaal basisonderwijs (SBO). Binnen het SBO zijn de verschillen tussen de leerlingen groot. Waar de ene leerling doorstroomt naar het SBO met een leerachterstand, stroomt de andere leerling door naar het SBO …

Samenvatting Over dyscalculie bestaan er in Nederland nog veel onduidelijkheden. In de Nederlandse wetenschap zijn de meningen verdeeld over de diagnostiek, behandeling, begeleiding en de dyscalculieverklaring. Daarnaast is er verdeeldheid over de vraag of er in Nederland testmateriaal bestaat dat voldoende …

Mondeling taalonderwijs moet mijn inziens nog meer aandacht krijgen, dan nu gebeurt. In het onderwijs is men namelijk snel geneigd als kinderen eenmaal kunnen schrijven en lezen, de focus op schriftelijke taal te leggen. Mondelinge taal is de voorwaarde voor het schriftelijk taaldomein. Begrijpend luisteren …

"Om te bepalen of een leerling een rekenprobleem heeft, worden onder andere verschillende soorten toetsen afgenomen. De ideale toets geeft een weergave van het rekenniveau van de leerling. Bestaande literatuur laat zien dat dit lang niet altijd het geval is. Vaak is kennis wel aanwezig, maar komt het …

"In dit onderzoek heb ik een rekenleerlijn voor groep één - twee verder uitgewerkt. In de rekenleerlijn zijn duidelijk omschreven doelen opgenomen. Deze doelen zijn gerelateerd aan (montessori)materialen en diverse rekenactiviteiten. Dit alles is opgenomen in een schema dat per maand aangepast wordt. …

"Dit praktijkonderzoek gaat over schoolrijpheid bij kleuters. Wat houdt schoolrijpheid in? Hoe verloopt deze ontwikkeling met alle bijbehorende ontwikkelingsaspecten die belangrijk zijn voor een soepele overgang naar groep 3? En hoe kun je als leerkracht een steentje bijdragen aan de ontwikkeling naar …

" In dit onderzoek wordt onderzocht hoe een RT'er op een reguliere basisschool begaafde en hoogbegaafde leerlingen uit de middenbouw kan begeleiden op het gebied van rekenen. Uit literatuurstudie is gebleken, dat er twee interventies mogelijk zijn om het onderwijs voor begaafde en hoogbegaafde leerlingen …