Writing as soul work: training teachers in a group-based career-narrative approach
Reinekke Lengelle (Lid Lectoraat); Sjon Ashby
Narrative self-rescue
Reinekke Lengelle (Lid Lectoraat)
CDIO as Blueprint for Community Service Engineering Education
S.C. Hallenga-Brink (Lid Lectoraat); Jan Dekelver
Implementing CDIO in twelve programs simultaneously: Change Management
S.C. Hallenga-Brink (Lid Lectoraat); Oda Kok (Lid Lectoraat)
Reflective Career Dialogues
F.J.M. (Frans) Meijers (Lid Lectoraat); Reinekke Lengelle
What a career coach can learn from a playwright
Reinekke Lengelle (Lid Lectoraat)
Informatievaardigheden: constructie, evaluatie en toekomst van een scoringsrubriek
A.A.J. (Jos) van Helvoort (Docent)
How Information Literate Are We as Teachers?
A.A.J. (Jos) van Helvoort (Lid Lectoraat); Ellen Sjoer (Lector)
Beoordelen van informatievaardigheden in het hoger onderwijs
A.A.J. (Jos) van Helvoort (Docent)
The Scoring Rubric for Information Literacy as a tool for learning
A.A.J. (Jos) van Helvoort (Lid Lectoraat); H. (Henriëtta) Joosten (Lid Lectoraat)