Teruggetrokken kinderen in het regulier basisonderwijs leren zich (opnieuw) te uiten door middel van pmt
Annelee Mataheru (Begeleider); Sandra Verbeeten (Begeleider); Marloes van de Kreeke (Student)
Welke elementen en hoe dient PMT rekening te houden in de behandeling van allochtonen vrouwen met traumatische ervaring
Maurice Uijting (Begeleider); P. Verschuur (Begeleider); Howida Abedalkader (Student)
Self-Directed Learning: Kunnen, Willen, Durven
R. van Rooyen
Artistieke sensitiviteit bij Levend Leren
E. Buitenhuis (Lid Lectoraat)
Individueel professionaliseren: een eerste stap
dr. Karen Cox (Lector)
Teveel van het goede, de dubbele moraal van een over-gepedagogiseerde samenleving
dr. Jan Marten Praamsma (Docent)
Stigmatisering van werknemers met een psychische aandoening en hoe HR dit tegen kan gaan
Aukje Smit; Dorien Verhoeven; Tinka van Vuuren
Wel uit het oog, maar niet uit beeld
Daphne Roest (Student); Paul Hendriks (Begeleider)