Leer ik doelbewust? : Een verkennend onderzoek in het praktijkonderwijs naar het vergroten van de actieve betrokkenheid van leerlingen bij hun persoonlijke leerdoelen
Rimada Bakker-Overman (Student); Dolf van Veen (Begeleider)
In hoeverre sluit het aanbod van zorgboerderijen aan op de behoeftes van zorgvragers?
Schraven, G. (Student); Tellegen, M.
Veilig floreren op agressie
Mark Steur (Student); Frans van Mil (Begeleider)
Interactief voorlezen in het speciaal onderwijs
Eline Holster
Het effect van een training voor begeleiders om meer te bewegen met mensen met een licht tot matige verstandelijke beperking in een zorginstelling
Robin van den Boom (Student); Monique van der Klein (Student); Rohan de Bresser (Begeleider)
Focus Op Inclusie
Laura Peters (Student); Sofie Martens (Student); E. Verheijden (Begeleider)
Empowerment en inclusie
Paula Smith (Onderzoeker); Lilian Linders (Lector)
“Agressie in de psychiatrie? Dat hoort er toch bij!”
Dhesselina Martina (Student); Jan van der Velde (Begeleider)
Ik doe wat ik kan, en wat ik niet kan doe ik niet!
Kristi Pouwels (Student); Frans van Mil (Begeleider)
Zelfredzaamheid vergroten bij cliënten met een LVB en schizofrenie door psycho-educatie
Noëlle van Mullekom (Student); Peter van Zilfhout (Begeleider)