Auditieve verwerkingsproblemen (AVP) bij kinderen. Dit onderzoek is bedoeld om de huidige labelvorming van kinderen met luisterproblemen te onderzoeken en om in samenwerking met logopedisten en audiologen in Nederland te komen tot een uniforme en hanteerbare definitie en om de kennis en ervaring op …

Het project omvat een verslag over de uitvoering van het onderzoeken van het effect van de benadering van het Viertaktmodel, door een vergelijking te maken van het Viertaktmodel met de literatuur. Al snel bleek dat het nog te vroeg was voor een effectstudie. Uiteindelijk is er een concrete vergelijking …

Kinderen met specifieke taalontwikkelingsstoornissen (S-TOS) kunnen in Nederland extra ondersteuning krijgen in het onderwijs op het gebied van taal en spraak. Ze kunnen terecht op het speciaal onderwijs of op het regulier onderwijs met ambulante begeleiding. Er is nog weinig onderzoek en kennis over …

Dysarthritic Parkinson speech is characterised by impairment of expressive linguistic prosody, even making it difficult to understand. While rigidity and bradykinesia can be held responsible for a general decline in speaking ability, the origin of prosodic impairment must be seen in the light of the …

Voor u ligt het onderzoekverslag van het praktijkgericht onderzoek, verricht in het kader van de opleiding Master SEN Special Education Needs, leerroute Taal- Dyslexiespecialist. De doelen beginnende geletterdheid en logopedische doelen hebben veel raakvlakken. Doordat er een duidelijke lijn bestaat …

Deze leidraad is voortgekomen uit ons afstudeerproject voor de opleiding Logopedie te Hogeschool Utrecht. Aan de hand van de leidraad willen wij logopedisten in Nederland op weg helpen met het toepassen van dynamisch testen in de praktijk. Zoals de titel weergeeft is de leidraad gericht op dynamisch …

Auditieve verwerkingsproblemen (AVP) bij kinderen. Presentatie lectoraatsoverleg.

De meeste kinderen die opgroeien maken voor en direct na de geboorte kennis met diverse geluiden, muziek en spraak. Dit is echter niet voor iedereen vanzelfsprekend. Ernstige slechthorende of dove kinderen hebben onvoldoende toegang tot geluid en/of spraak. Dan is cochleaire implantatie een overweging. …

Ik wil ook op de computer! – Meerwaarde van digitale programma’s/ apps ter ondersteuning van de logopedische spraak- en taaltherapie bij kinderen tussen 3;0 en 6;0 jaar Digitale media spelen in het dagelijkse leven een belangrijke rol. Kinderen zijn vooral enthousiast en gemotiveerd als zij op of met …

Spraak- en taalproblemen zijn veel voorkomende logopedische problemen bij kinderen. Binnen de logopedie wordt voornamelijk gewerkt aan de zichtbare stoornis(sen). Wat hierbij vaak over het hoofd gezien wordt, is de eigen beleving van het kind en dat van zijn ouders. Kinderen kunnen moeite ervaren met …