De maatschappij is complex. Op school leiden we kinderen op voor die maatschappij door haar in segmenten te bestuderen: namelijk de schoolvakken. Sinds de vorige eeuw zijn er al pogingen om schoolvakken meer samen te laten werken, in projecten, in geïntegreerde vakken, in leerdomeinen. Dat lijkt niet …

Goed begrijpen wat je leest is het belangrijkste doel van het leesonderwijs. Hiermee gaat het in Nederland niet echt goed. Niet alleen daalt de positie van Nederland internationaal gezien gestaag, vooral het ontbreken van leesplezier van onze leerlingen valt sterk op. In de praktijk van het begrijpend …

In november publiceerde Klaas Mulder een essay over de hulpverlening aan mensen met inzichtsstoornissen. In de sociale sector werd het gezien als- weer - een kanttekening bij het regeringsbeleid, maar Mulder richt zich in zijn kritiek ook op sociale professionals zelf. Die zijn te weinig op zoek naar …

Nu mensen meer verantwoordelijk worden gemaakt om zelf hun problemen op te lossen, al dan niet met behulp van hun sociale netwerk, zullen sociaal werkers en andere sociale professionals vaker ingeschakeld worden bij onvrijwillige hulpverlening: het bieden van ondersteuning aan personen of gezinnen die …

Door de overheid wordt er steeds meer verwacht van voetbalclubs (NOC*NSF, z.d.), dat zij bijdragen aan oplossingen en problemen in de samenleving. Bijvoorbeeld op het gebied van participatie, integratie en gezondheid (Eekeren, 2016). Zeelandia Middelburg wil laten zien dat zij maatschappelijk betrokken …

Het onderwerp van dit onderzoeksrapport is de voorwaardelijke invrijheidstelling. Verdachten van misdrijven met een gevangenisstraf van één tot twee jaar, kunnen onder voorwaarden in vrijheid worden gesteld na 1/3 van hun straf, mits de gevangenisstraf ten minste één jaar heeft geduurd. Verdachten met …

Dit praktijkgerichtonderzoek is verricht in het kader van de studie Master Educational Needs. Het betreft een ontwerponderzoek naar groepspresentaties gericht op praktijkverbetering ten aanzien van handelingsgericht werken (HGW). In een groepspresentatie presenteert een leerkracht zijn evaluatie van …

Volgens psychiater en bijzonder hoogleraar levensbeschouwing en geestelijke volksgezondheid Arjan Braam (2013) zouden hulpverleners in de GGZ over het algemeen weinig praten over de levensbeschouwing van de cliënten, terwijl het thema een positieve bijdrage kan leveren aan de behandeling en de vertrouwensrelatie …

Onderzoek naar de manier waarop leerlingen in groep 4-5 (intrinsiek) gemotiveerd kunnen worden tijdens de stilleesmomenten. Tijdens het ontwerp trad de leerkracht op als model, het creëren van handvaten voor het begeleiden van handelingen voor de leerlingen en de leerkrachten. Een rijk, gevarieerd en …

Brede School De Zonnewende bevindt zich momenteel in een fase waarin ze hun visie een nieuwe vorm willen gegeven. Zij vinden het belangrijk om de wensen van de kinderen en hun ouders hierin te betrekken. De directeur wil dat de leerlingen in de toekomst mee kunnen denken. Om deze reden is dit onderzoek …