Reframing teacher professional identity and learning
Douwe Beijaard (Onderzoeker); Maaike Koopman (Onderzoeker); Gonny Schellings (Onderzoeker)
Behind the ideal person mask: a narrative inquiry into Dutch young professionals’ image (re-)construction process in the work, private and online settings
Y. Bergs (Onderzoeker); P. Peters (Onderzoeker); X.D. Lub (Lector); R.J. Blomme (Onderzoeker)
LEGO® Serious Play as a methodology for exploring perfectionistic self-presentation and trait perfectionism in offline and online settings
Y. Bergs (Onderzoeker); P. Peters (Onderzoeker); X.D. Lub (Lector); R.J. Blomme (Onderzoeker)
Unravelling workplace educators’ judgment processes when assessing students’ performance at the workplace
Marlies de Vos (Onderzoeker); Liesbeth Baartman (Lector); Cees van der Vleuten (Onderzoeker); Elly de Bruijn (Lector)
Handreikingen voor breed ondernemerschapsonderwijs
Göksen-Olgun, Sultan (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo))
Has the tweet become a meme?
Arkenbout, Chloë (Lectoraat Netwerkcultuur); Nešović, Dunja
DigiPig
Andersen, (Inger Lise) (Extern); Lavric, (Miha) (Onderzoeker); Žnidar, (Anja) (Extern); Škorjanc, (Dejan) (Extern); Ocepek, (Marko) (Extern)
Kunst verbindt
van de Ree, Saskia; Coumans, Anke (Image In Context)
Renaissance Cafe
Coumans, Anke
De artistieke attitude in een sociale context
Coumans, Anke (Image In Context)