Microbioloog Eline Keuning van Bioclear en lector duurzaam bodembeheer Emiel Elferink van hogeschool Van Hall Larenstein vertellen over welke organismen in de bodem zitten, welke functies ze daar vervullen, hoe je die kunt bevorderen en hoe je inzicht krijgt in je bodembiologie.

De onderzoeksschool wil het eigenaarschap van leerlingen meer stimuleren tijdens projectlessen. Uit het theoretisch kader blijkt dat het stimuleren van eigenaarschap bestaat uit een aantal onderdelen. Namelijk de vier componenten: eigen doelen stellen, zelfevaluatie, zelfmonitoring en zelfinstructie …

In Nederland groeit één op de twaalf kinderen op in armoede: gemiddeld twee leerlingen per klas. Als gevolg van de coronamaatregelen is het aantal gezinnen in financiële onzekerheid of problemen toegenomen. Armoede belemmert kinderen in hun ontwikkeling. Stress belemmert de ontwikkeling van de executieve …

Sinds 2016 zijn alle drie de koepelgevangenissen in Nederland gesloten. Deze gevangenissen staan in Breda, Haarlem en Arnhem en hebben de status rijksmonument. Door de karakteristieke vorm van de koepel en de rijksmonumentale waarde is het een uitdaging om een passende nieuwe functie-invulling te …

Organisaties zitten in een omgeving die snel verandert. Om wendbaar te zijn, moeten ze op de veranderingen anticiperen. De plannen die aan het begin van het jaar waren opgesteld worden niet gerealiseerd. Het is niet makkelijk om op lange termijn vooruit te kijken wat het werk gaat worden en welke expertises …

Eén van de projecten binnen het Saxion lectoraat Brain and Technology is de APK-Werk scan. Onderdeel van de APK-Werk scan is de Fasemonitor vragenlijst. Deze vragenlijst kijkt naar de groei en ontwikkeling van werknemers vanuit een ontwikkelingspsychologisch gezichtspunt. Werkvaardigheden en functies …

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten executieve functies kunnen inzetten in groep 5 en 6 binnen IPC. Tijdens de uitvoer van het ontwerp is gebruik gemaakt van het observeren van leerlingen en leerkrachten, vragenlijsten voor leerlingen en leerkrachten en een interview van de leerkrachten. Het …

Onderzoek naar het integreren van executieve functies in de onderbouw van een basisschool. Tijdens het onderzoek is gebruik gemaakt van het observeren van leerkrachten en leerlingen en het uitzetten van een vragenlijst bij leerkrachten en leerlingen en enquête bij leerkrachten. Na uitvoer van het ontwerp …

Er zijn veel instanties betrokken bij het oplossen van de problemen door de aardbevingen in Groningen. Dit systeem van aanpak is complex en zorgt voor veel belemmeringen. Dat vertellen professionals op verantwoordelijke functies in dit systeem. Zij ervaren ze hun werk als veeleisend en soms ‘gekmakend’. …

Technologie in het onderwijs wordt mondjesmaat toegepast (zie bijvoorbeeld Schildkamp, Wopereis, Kat De Jong, Peet & Hoetjes, 2020). Alle onderwijsinstellingen hebben tegenwoordig weliswaar een digitale leeromgeving, doch een optimaal gebruik ervan is nog niet gerealiseerd. In veel situaties wordt de …