Van solo naar synergie Handboek voor interprofessionele praktijk, onderwijs en onderzoek
P. van Rooijen; Wilma Swildens (Lector)
Omgaan met Onbegrepen Gedrag bij mensen met dementie thuis
Geraldine Visser; Serena van der Kaaij (Lid Lectoraat); Jet van der Meer (Lid Lectoraat); Judith Huis in het Veld (Lid Lectoraat); Leontine Groen-Van De Ven
Leren en ontwikkelen zijn verankerd in je identiteit
Jans-Kuperus, S.; Logt, C. van de; Ruijters, M.C.P. (Lector)
De weg naar een meer eenduidige werkwijze voor professionele mentoren
Luisman, A (Aniek) (Student)
Meebewegen met een veranderende zorgvraag door continue professionele ontwikkeling, gebruik makend van teamontwikkelruimte
Houben, D. (Student); Ermers, C.
Beeldende therapie als ondersteuning voor hoogbegaafde adolescenten tijdens de identiteitsontwikkeling
Evelien Merkx (Student)
Ontwikkeling van een online leeromgeving ‘kritisch reflecteren’ ten behoeve van het kritisch reflecteren van stagiaires middels een dialogisch feedbackproces tussen stagiaires, stagebegeleiders en doc
Engelbertink, M (Monique) (Researcher); Morren, M (Milou) (Researcher); Webbink, L (Leonie); Woudt-Mittendorff, K (Kariene) (Associatelector)
Value creation in a learning community: the example of VONK, a Dutch learning community on Child Abuse
Ketner, Susan; Kuik, Suzanne
Bevoegdheden
Jan Jaap Wietsma; Elwin Savelsbergh (Lector)
Bevoegd en bekwaam voor natuur- en techniekonderwijs
Jan Jaap Wietsma; Elwin Savelsbergh (Lector)