The Studio Thinking Framework in Dance Education
Jocelyn Bergland; Lot Siebe
Beeldend reflecteren: een nieuwe beoordelingsmethode voor praktisch beeldend werk in het voortgezet onderwijs
Oskar Maarleveld; Hannie Kortland
Determining aspects of text difficulty for the Sign Language of the Netherlands (NGT) Functional Assessment instrument
Beppie van den Bogaerde (Lector); Annieck van den Broek (Lid Lectoraat); Eveline Boers-Visker (Lid Lectoraat)
Effects of acute bouts of physical activity on children’s attention: a systematic review of the literature
Janssen, Mirka (Kenniscentrum Bewegen, Sport En Voeding); Toussaint, Huub M; van Mechelen, Willem; Verhagen, Evert ALM
Hyperbaric oxygen therapy for treating acute surgical and traumatic wounds
Eskes, A (Faculteit Gezondheid); Vermeulen, Hester; Lucas, C; Ubbink, DT
Exercise-based cardiac rehabilitation in patients with coronary heart disease: a practice guideline
A.J. Achttien; Bart Staal; S. van der Voort; H.M. Kemps; H. Koers; M.W.A. (Tinus) Jongert (Lid Lectoraat); E.J.M. Hendriks
How Faculty in The Hague University of Applied Sciences Uses the Scoring Rubric for Information Literacy
A.A.J. (Jos) van Helvoort (Docent)
Wat is de relatie tussen de POMA en de FES bij thuiswonende CVA patiënten in de chronische fase?
Victor Westbroek
Asylum Policy: Minors in the Netherlands
Naomi M. Sarijoen (Student); M. van Munster (Begeleider)
Physical exercise for patients undergoing hematopoietic stem cell transplantation: systematic review and meta-analyses of randomized controlled trials.
Inge van Haren; H. Timmerman; C.M. Potting; N.M.A. Blijlevens; Bart Staal; M.W.G. Nijhuis -van der Sanden