Grenswerken in hybride leeromgevingen
Jantje Timmerman (Onderzoeker); Marianne Wildeman (Onderzoeker); Floor Polak (Onderzoeker)
Klare taal?
Ellen van den Broek (Onderzoeker); Kasia Uzieblo (Onderzoeker); Vivienne de Vogel (Lector)
Als fouten maken te spannend is
Karlien Goeman (Student)
Functionele agrobiodiversiteit is de toekomst voor de akkerbouw
Guldemond, A.; Houweling, P. van; Dieleman, W.
De blokkade van Atjeh
Martin Fink (Docent)
Onderzoek: evaluatie inzet VS als Wzd-functionaris een eerste verkenning
Ans Tordoir; S. Pütz; K. Vonk; Miranda Laurant; Anneke van Vught
Samen taalkrachtig verbinden met de inzet van tekstloze prentenboeken
Wenckje Jongstra (Associate Lector); Lotte Mensink (Onderzoeker); Agnes van der Beek (Docent)
Het zijn soms gewoon puzzelstukjes
Neeltje van Baal (Student)
Circulair inkopen en aanbesteden: er samen beter in worden
Claudia van Orden (Lid Lectoraat); Ebel Berghuis (Lid Lectoraat); Tijmen Schipper (Lid Lectoraat); Frank Evers (Lid Lectoraat)
Student and teacher perceptions of community of inquiry in hybrid virtual classrooms
Meer, R (Rosalien) van der (Onderzoeker); Zwerver - Bergman, (Judith) (Onderzoeker); Lohuis, (Anne) (Onderzoeker); Huizinga, T (Tjark) (Onderzoeker)