Polshoogte nemen : het diagnosticeren van een CTS middels echografie door fysiotherapeuten aan de hand van de cross sectional area van de n. medianus
J.W.F.C. Lemaire (Student); M.P.W. Robbertz (Student); K.C. Oti (Begeleider)
Herinrichting Bleulandzaal.
Dick Swart (Lid Lectoraat); Jesse Willemse (Lid Lectoraat)
Protocol ernstige rekenproblemen en dyscalculie groep 5 tot en met 7
Willeke van Manen (Student); Joep van Vugt (Begeleider)
De schrijfontwikkeling van kleuters
Melanie Franken (Student); Ernie Drissen (Begeleider)
Protocol ernstige rekenproblemen en dyscalculie groep 5 tot en met 7
Patricia van Soest (Student); Joep van Vugt (Begeleider)
Psychomotorische therapie: dyslexie en zelfvertrouwen
Anniek Bisschop (Student); Cor Niks (Begeleider)
Kind als regisseur van zijn eigen leerproces: hoe kan ik leerlingen zelf verantwoordelijk maken voor hun eigen leerproces?
Martine Hofstede (Student); Ine Heerink (Begeleider)
SAIS does matter
Geert Heijnen (Student); Ilse van Lieshout (Student); Leonie Heijnen (Student); Karen de Joode (Student); F. van der Ende (Begeleider); H. van Pruissen (Begeleider)
Met een (te) zware rugzak door het leven ...? Onderzoek naar hoe jongeren de hulp ervaren na het meemaken van een traumatische gebeurtenis
Jolinde van Well (Student); Carla de Bont (Begeleider)
Wat is de juiste deur? : psychomotorische training, het optimaliseren van de persoonlijke effectivitiet.
Afke Sannelijn Holverda (Student); Hans Knegtering (Begeleider); Henrëtte van der Meijden-van der Kolk (Begeleider)