Middels actieonderzoek onderzocht ik of het mogelijk was om een werkwijze te ontwikkelen die middels een preventieve aandachtgerichte benadering zorgt voor een betere afstemming met cliënten. In deze werkwijze ontwikkelden we als team een cyclus proces waarbij het geleerde werd vastgelegd, afgesproken …

Een van de onderzoeksvragen betrof de invloed van vrienden, familieleden en docenten was op de tekenactiviteiten van kinderen. Uit de beschrijvingen van de kinderen concludeerde ik dat Nederlandse ouders het moeilijk vinden om kritiek te geven over de tekeningen van de kinderen. Ze bewaren het werk van …

"Dit onderzoek is gericht op het verhogen van de autonomie van de leerling met Cerebrale Parese met de unilaterale vorm (voorts in dit onderzoek genoemd: leerling met CP)tijdens de praktische lessen in het reguliere voortgezet onderwijs en het verbeteren van het eigen handelen van mij als ambulant begeleider. Door …

Op een Internationale basisschool in Nederland ben ik vakdocent gymnastiek. Voor de gymles zijn dit jaar twee klassen groep 4 samengevoegd tot één grote groep. Ik constateerde dat er geregeld conflicten ontstonden. Door problemen in sociale vaardigheden, konden leerlingen niet zonder mijn hulp problemen …

Dit actieonderzoek is gericht op het gebruik van studievaardigheden door (hoog)begaafde leerlingen op de basisschool. Studievaardigheden zijn vaardigheden in het kiezen en reguleren van de eigen leer- en studieactiviteiten. In mijn praktijk blijkt dat hoogbegaafde leerlingen niet of nauwelijks studievaardigheden …

Op de Sbo Dr. Hordijkschool, heb ik in de afgelopen 10 jaar in verschillende vormen te maken gehad met SVIB. Ik ben gecoacht als individu, maar ook in teamverband heb ik trajecten doorlopen. Met de start van de SVIB studie heb ik collega's, stagiaires en leerlingen kunnen coachen. Naar aanleiding van …

"De zoektocht naar een geschikte begeleidingsmethodiek om begeleiders die op hun beurt weer andere begeleiders begeleiden kwam tot stand vanuit het Samenwerkingsverband Autisme Zuidoost Brabant. Zij willen immers bijdragen aan een kwaliteitsvolle (keten)zorg voor hun cliënten met autisme. Daaruit ontstond …

Binnen de Master Special Educational Needs (M SEN) van Fontys Opleidingcentrum Speciale Onderwijszorg (OSO) worden de studenten opgeleid tot professionals die beschikken over een reflectief onderzoekende houding (ROH). Kenmerkend voor deze ROH is het kritisch kijken naar het eigen handelen in relatie …

"Ik het gebruik gemaakt van het TASCwheel van Belle Wallace als hulpmiddel om een structuur te hebben voor hett doen van onderzoek door de groep Leonardokinderen waar ik mee werk. Het inzetten daarnaast van hun eigen leerstijlen (Gardner) en het invullen van schaalvragen als hulpmiddel voor het ontwikkelen …

" Als school moet je de leerlingen mogelijkheden bieden tot ontwikkeling van de persoonlijke mogelijkheden ter bevordering van persoonlijk welzijn, het individueel belang en ter bevordering van het maatschappelijk welzijn, het algemeen belang. De leerlingen moeten zich vaardigheden eigen maken om het …