Veel mensen krijgen tijdens hun loopbaan, levensloop, te maken met een of andere vorm van verlies. Zij worden dan geconfronteerd met wat wij aanvankelijk venijnige vraagstukken noemden, maar later hebben verwoord als loopbaanknooppunten. Situaties met consequenties voor loopbanen; situaties die leiden …

In this chapter it is argued that self-direction is currently well above the head of the majority of youngsters and even of many adults. Evidence for this conclusion stems from developmental and brain research. However, for various reasons it is important that people develop the competences that are …

Tests kunnen een waardevol hulpmiddel zijn bij loopbaanontwikkeling en carrièreplanning. Zij bieden de persoon zelfkennis en een confrontatie met de realiteit. Tests kunnen helpen bij het maken van goede, gefundeerde keuzen. Tests worden bij loopbaanbegeleiding echter verre van optimaal als hulpmiddel …

Dit hoofdstuk beschrijft acht fundamentele problemen, die zich voordoen als men competenties, in de betekenis die gangbare definities aan dit begrip verlenen, probeert te meten in het onderwijs. Uit het betoog vloeit een dilemma voort: we kunnen niet meten wat we in competentiegericht onderwijs zouden …

Nieuwe leerders?? op de werkvloer

Aan de hand van recente bevindingen van hersenonderzoek en research rond ontwikkelingstheorieën wordt de vraag beantwoord: in hoeverre zijn jongeren toegerust voor het nieuwe leren en in staat tot zelfsturing? Op basis hiervan worden aanbevelingen geformuleerd voor de onderwijspraktijk.

Een Indisch (van Indo-Europeanen en Peranakan-Chinezen) perspectief op leiderschap en leidinggeven

Filosofisch essay over de vraag wat het verschil is tussen goede en slechte keuzen. In navolging van Aristoteles en Bentham wordt betoogd dat goede keuzen bijdragen aan individueel en collectief geluk. Dit wordt onderscheiden van genot. Aan de hand van bevindingen van wetenschappelijk onderzoek wordt …

This study was based on Instructional Skills (IS) training module which was imparted by Training Institute for Technical Instruction (TITI) Nepal to improve the performance of vocational instructors. Instructional skill training is a three months training course split in to three modules; each module …