De toepassing van het risico-, behoefte- en algemene responsiviteitsbeginsel door toezichthouders: een kloof tussen theorie en praktijk?
Manuela Ries (Student)
"Ik zou dit voor altijd willen doen": de betekenis van een beeldend atelier voor de ontwikkeling van leerlingen van Integraal Kindcentrum Borgman Oosterpark Groningen
Clarine Suurmeijer (Student); Gudrun Beckmann (Begeleider)
De verbetering van informatievoorziening door ‘data storytelling’
Gabriëlle Sturrus (Student); Willem van Tongeren (Begeleider)
Van theorie naar praktijk
E.R. (Rutger) Leukfeldt (Lector)
Een relationele route tot gedeeld ouderschap
Martine Noordegraaf (Lector); Ellen Schep (Lid Lectoraat); Daan Andriessen; Harmke Bergenhenegouwen; Roy Otten; Carolus van Nijnatten
Making Offers Intelligent
Sohaib Ahmad (Student); Ed van Doorn (Begeleider)
Een onderzoek naar de verduurzaming van de uitstroom van dak- en thuislozen in de nachtopvang
Wedzinga, JN (Juli) (Student)
Zelfregulatie stimuleren in het bewegingsonderwijs ? #hoedan?!
van der Sluis, Alien; van Aart, Ingrid (Praktijkgerichte Sportwetenschap); Pruim, Arjan (Praktijkgerichte Sportwetenschap); Mombarg, Remo (Praktijkgerichte Sportwetenschap)
Afstemmen op de onderprikkelde passieve leerling
Linda van den Bergh (Begeleider); Fleur van Orsouw (Student)
Dream, dance , deliver
Ruben Clements (Student)