Bruikbaarheid – aandacht voor timing en feedback
Wilma Swildens; M. Beenackers; J. Havenaar; Wiepke Cahn; L. Gorter; Sascha Kwakernaak; J. Vuyk
Ernstige psychiatrische aandoeningen – op weg naar vergelijkbaarheid.
Wilma Swildens; J. Theunnissen; Philippe Delespaul; Annet Nugter; H. Kortrijk; B. Schaefer; S. Sytema; P. Paquot Servais; H.P. van der Vlist
Pijn bij trauma : Gids voor pijnbestrijding in de spoedzorg
Lisette Schoonhoven; Lilian Vloet; Sivera Berben
De CBSA bekeken door een AUTI-bril
Linda Mijs (Student); Gery Quak (Begeleider)
'Meten is weten' : Hoe kunnen we een meetinstrument ontwikkelen om het effect van een behandeling binnen de kliniek m.b.t. de zelfstandige zelfzorg van een patiënt in de leeftijd van 4 t/m 12 jaar te meten.
Evalie Slaat (Student); Leonie Herleijn (Student); Linde Nieuwenhuis (Student)
Hoe boos ben ik nog? : onderzoek naar welke bestaande vragenlijst gericht op agressiehantering het meest geschikt is om het effect van de PMT-module "omgaan met boosheid" van de verslavingskliniek Paschalis te monitoren
Sylvia van de Laar (Student); Esther van der Steeg (Begeleider); Dineke Jol (Begeleider)
Het ontwikkelen van een vakwerkplan voor Melanchthon Prinses Irene. De interesses van de leerlingen voor het bewegingsonderwijs en de visie van de vakdocenten op het vak
Hans de Koning (Student); Diny Bom (Begeleider)
Acute pijn op de Spoedeisende Hulp : Beter behandelen
Sivera Berben; J.J. Bierens; M.I. Gakeer; R. Veugelers; C.M. Houser
Inventarisatie en hanteerbaarheid van vragenlijsten die ouderparticipatie meten : een literatuurstudie en een hanteerbaarheidsonderzoek naar Nederlandstalige vragenlijsten die ouderparticipatie meten
Jennifer Müller (Student); Marijke Otto (Student); Anita Stevens (Begeleider)
Weten is meten: kwalitatief onderzoek naar het gebruik van de competentieanalyse
Lieke Claassen (Student); S. Versluis (Begeleider)