Activerende spelvormen tijdens de lessen Duits : afstudeeronderzoek
Quinty van Dijk (Student)
Formatieve evaluatietechnieken in de lespraktijk : In welke lesfasen kunnen ze bewust worden ingezet?
Diane Krop (Student); Teresa Dias Pedro Gomes (Begeleider)
Uitdaging voor kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong op het gebied van rekenen
Maika van Breeden (Student); Daphne Duijvesteijn (Begeleider)
Intuïtieve wiskunde
Karen de Kort (Student); Chris Horlings (Begeleider)
Leren reflecteren
Marieke Huijzer (Student); Boukje Bruins (Begeleider)
Muziekonderwijs voor leerling én leerkracht
Naomi Ischa Wolf (Student); Johan Koers (Begeleider)
Engels geven in het basisonderwijs: Hoe dan?
Petra Middelkoop (Student); Boukje Bruins (Begeleider)
Opleiden en professionaliseren in leerateliers
Quinta Kools (Onderzoeker); Maaike Koopman (Onderzoeker); Rian Aarts (Onderzoeker); Karin Derksen (Onderzoeker)
Wiskundig leren denken
Anouk van der Zee (Student); Randy Bosch (Begeleider)
Passend rekenaanbod voor meerbegaafde leerlingen
Chantal Stempher (Student); Marjolein Klompe (Begeleider)