SPRONG Kennisfestival. Workshop: “draaitafels: veranderende rollen van leraren”

Draaitafels Veranderende rollen van leraren. Bijdrage aan het SPRONG kennisfestival in ’s-Hertogenbosch.

Introductie: De wereld is al lange tijd aan het digitaliseren en technologische ontwikkelingen vinden in rap tempo plaats, zo ook op het gebied van zorgtechnologie. De inzet van zorgtechnologie kan direct invloed hebben op het dagelijks handelen van mensen, wat hét expertisegebied van de ergotherapeut …

De onderzoeksvraag: “Op welke wijze kunnen burgers in Almere die zich met een hulp- of ondersteuningsvraag melden bij de gemeente worden gestimuleerd om een eigen plan te maken?” kan worden beantwoord met het structureel uitnodigen van bewoners met een ondersteuningsvraag, eventueel met een uitnodigend …

In dit artikel beschrijven we de opzet en werkwijze van zogenoemde leerateliers en de ervaringen met deze werkwijze. Leerateliers zijn leeromgevingen waarin studenten van verschillende lerarenopleidingen samen leren met docenten voortgezet onderwijs. Een leeratelier bestaat uit docenten van verschillende …

In een inclusieve samenleving is er een vanzelfsprekende plek voor iedereen, ongeacht mogelijkheden en beperkingen. Iedereen hoort erbij en ervaart dat ook zo. Er zijn geen obstakels om mee te doen (definitie Scholten en Schuurman, 2015). Deze definitie van inclusie impliceert dat de samenleving als …

Samenwerken met ervaringsdeskundigen vindt heden ten dage plaats binnen diverse contexten. Van oudsher is er binnen de GGZ veel ervaring met het samenwerken met ervaringsdeskundigen in de hulpverlening. In de zorg voor mensen met een (lichamelijke/verstandelijke) beperking zijn er ervaringsdeskundigen, …

Almere zit midden in een spannende ontdekkingstocht. Zeven Almeerse duo’s gingen de uitdaging aan en vertellen je hun verhaal. Het begint met een initiatief van betrokken inwoners, op basis van hun eigen ervaring. Hun gedeelde ambitie: die ervaring benutten ten gunste van Almeerders die hulp of ondersteuning …

Hybride docenten combineren een baan in het onderwijs met een baan buiten het onderwijs. Behalve dat zij van waarde zijn binnen hun afzonderlijke banen kunnen zij ook een belangrijke verbindende schakel zijn tussen onderwijs en bedrijfsleven. Hierdoor zijn zij mogelijk in staat om 1+1=3 te verwerkelijken. …

Leraren en lerarenopleiders ondernemen diverse professionaliseringsactiviteiten, maar wat leveren die eigenlijk op? In dit artikel bespreken we een manier om met hen in gesprek te gaan over opbrengsten van professionalisering. We maken daarbij gebruik van een bewerking van het ‘interconnected model of …