Impact van generatieve AI op het onderwijs
Sjoerd van Gurp (Stafmedewerker); Lara van Peppen (Stafmedewerker); Michele Fumarola
Identifying obstacles to transfer of critical thinking skills
L.M. van Peppen; T. van Gog; P.P.J.L. Verkoeijen
Repeated retrieval practice to foster students' crtical thinking skills
L.M. van Peppen; P.P.J.L. Verkoeijen; Anita Heijltjes; Eva M. Janssen; T. van Gog
Enhancing students’ critical thinking skills
L.M. van Peppen; P.P.J.L. Verkoeijen; Anita Heijltjes; Eva M. Janssen; T. van Gog
Fostering Critical Thinking
L.M. van Peppen
Identifying characteristics associated with higher education teachers’ Cognitive Reflection Test performance and their attitudes towards teaching critical thinking
Eva M. Janssen; Wietse Meulendijks; Tim Mainhard; P.P.J.L. Verkoeijen; Anita Heijltjes; L.M. van Peppen; T. van Gog
Training higher education teachers' critical thinking and attitudes towards teaching it
Eva M. Janssen; Tim Mainhard; Renate Buisman; P.P.J.L. Verkoeijen; Anita Heijltjes; L.M. van Peppen; T. van Gog
Wat is het effect van voetspieroefeningen op het versteken van de intrinsieke voetspieren bij gezonde volwassenen?
Rens Kuijsten (Student); Lydia Willemse (Begeleider)
Effects of Self-Explaining on Learning and Transfer of Critical Thinking Skills
L.M. van Peppen; P.P.J.L. Verkoeijen; Anita Heijltjes; Eva M. Janssen; E.M. Koopmans; T. van Gog
Valreductie bij Parkinsonpatiënten
Domenica Zwart (Student); Betsy Weening (Begeleider)