Een analyse naar de bruikbaarheid van bestaande leerstrategieënkaarten voor de toepassing bij anderstalige volwassenen
Kuijer, E. (Student); Spelt, E.
Een ontwerponderzoek om docenten te ondersteunen in het benutten van boundary crossing leermechanismen
Veen, L. van der (Student); Sonneveld, A.
Connectie faciliteren in een wereld dat wegzakt in eenzaamheid: een onderzoek over hoe de sociale binding van TP-studenten verhoogd kan worden met sociale media
Degens, CB (Colin) (Student)
De weerslag van de coronapandemie op docentenwelzijn in het hoger onderwijs
van Middelkoop, Daniël (Centre For Economic Transformation (Cet)); Dikkers, Josje; Soons, Toon (Lectoraat Samenwerkende Professionals); Vermeij, Jessica; Sasse, Sophie; Smit, Wouter (Lectoraat Samenwerkende Professionals); Wijntuin, Patricia
Gevoelige onderwerpen bespreken met de klas
Dullemen, N (Nera) van (Student)
Demonstratie kwalitatief onderzoek met AI: een succesverhaal of overtuigende grammaticaal correcte onzin?
Lechner, Stefan
Online ‘afstudeercafé’ met docent als online/blended professional
ten Hagen, Judith (Faculteit Onderwijs En Opvoeding)
Inclusief online afstudeercafé
ten Hagen, Judith (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Eggink, Anne (Faculteit Onderwijs En Opvoeding)
Statushouders voor de klas Windesheim : vierde evaluatie
Martha Magee (Lid Lectoraat); Sjiera de Vries (Lector)
Evaluatiedocument Toolbox Autonomie-ondersteunend Lesgeven
Elke Tonneijk (Student); Tanja Stöver (Begeleider)