Op de Philips van Horne hadden de leerlingen moeite met zich veerkrachtig opstellen. Hierdoor ontstond het probleem dat vijftig procent van de onderbouwleerlingen een traject had lopen of een hulpvraag had bij de zorgcoördinatoren. Er was dus een enorme ondersteuningsbehoefte die moeilijk te vervullen …

Op de Philips van Horne hadden de leerlingen moeite met zich veerkrachtig opstellen. Hierdoor ontstond het probleem dat vijftig procent van de onderbouwleerlingen een traject had lopen of een hulpvraag had bij de zorgcoördinatoren. Er was dus een enorme ondersteuningsbehoefte die moeilijk te vervullen …

Vergrijzing en sedentair gedrag zijn twee actuele onderwerpen in de Nederlandse samenleving. Door de vergrijzing zijn er ook steeds meer mensen die kampen met dementie. Hoewel het juist voor deze doelgroep belangrijk is om voldoende te bewegen, tonen dementerenden teveel sedentair gedrag. Sedentair gedrag …

In dit onderzoek staat het inrichten van een krachtige leeromgeving centraal om de betrokkenheid van de leerlingen van groep 3 te verhogen tijdens de rekenlessen. De onderzoeksvraag die centraal staat is: Aan welke criteria moet de inrichting van een krachtige leeromgeving voldoen zodat de betrokkenheid …

Teaching pronunciation seems to be one of the trickiest parts of teaching a language. How do we teach pronunciation? How can we correct students’ pronunciation if it is not correct? One method of doing this is using explicit phonological feedback, meaning correcting students on the spot and in an explicit …

Voor Stichting Land van Horne is de interne communicatie van de stichting onderzocht. Hieruit blijkt voornamelijk een tekort aan informatie uit de stichting. In een advies wordt dit aangepakt met: Land van Horne zet de deur open!

Bij Saxion stagneerde de doorstroming van mbo-bouw naar hbo-bouwkunde in de jaren 2005-2007. Als interventie is het DINK-project (Doorstromen IN de Keten ) opgezet, met als hoofddoel het realiseren van een grotere doorstroom. Dit leidde tot het bestendigen en/ of versterken van de al bestaande positieve …