Het geven van groepsfeedback
Sylvie Bekkers (Student)
Supercritical carbon dioxide extraction of oils from Andean lupin beans
Yu, Miao; Kniepkamp, Kai (Biorefinery); Witkamp, Geert-Jan; van Haren, R.J.F.; Thie, Jan Pieter
Eigenaar van je eigen ontwikkeling door het gebruik van een (s)portfolio in de bovenbouw van het primair onderwijs
Irene Smeets (Student); Menno Slingerland (Begeleider)
ClimateCafé: Zwolle
Boogaard, Floris; Koning, Joey
Relationship between litter, microbial communities and detritivores in the decomposition process
Schaik, W. van (Student); Ekkel, E.D.
An educational design research into a more formative approach
Thijs de Jong; Menno Slingerland (Begeleider)
Formatieve evaluatie binnen de integrale leerlijn
Daisy Dam (Student); Marjette Slijkhuis (Begeleider)
Nominatie voor de Hoger Onderwijs Scriptieprijs 2019Modeling reuse of process streams from ragworm culture
Ding Zhao (Student); Anne Oele (Begeleider); Michel Trommelen (Begeleider); Jouke Heringa (Begeleider)
De informatiewaarde van feed up, feedback een feed forward in het kader van duurzaam beoordelen
Ingeborg Wolters-Schäfer (Student); Marleen van den Engel (Begeleider)
Opportunities for scaling up climate smart dairy production in Ziway-Hawassa milk shed, Ethiopia
Hailemariam, S. (Student); Verschuur, C.M.