Exploring dialogue in virtual simulation in nursing education – An observational study
Maarten van der Vloed (Onderzoeker); Hilde Eide; Lise Gladhus; Kirsten Røland Byermoen; Hugrun Ösp Egilsdottir; Lena Günterberg Heyn
Ultimately, reflective professionals ask existential questions
Edwin van der Zande (Onderzoeker); Cok Bakker (Lector)
Taking learner initiatives within classroom discussions with room for subjectification
Joke van Balen; Myrte N. Gosen; Siebrich de Vries; Tom Koole
Experiences of Norwegian Mothers Attending an Online Course of Therapeutic Writing Following the Unexpected Death of a Child
Reinekke Lengelle (Onderzoeker)
Pleidooi voor een breder palet aan relaties met het publiek
Bisschop Boele, Evert (Kunsteducatie)
Inleiding
Bisschop Boele, Evert (Kunsteducatie)
Dialogues in Sustainable HRM
Jan Willem Nuis (Lid Lectoraat); Pascale Peters; Rob Blomme; Henk Kievit (Lector)
Human Rights education, turning words into action
Dijkstra, Peter; Klein, Alex; Gradener, Jeroen; Geraghty, Clodagh; Tirions, Michel; Reynaert, Didier
Portrait of a scientist
Reinekke Lengelle (Onderzoeker)
Bumpy moments considered as critical incidents in dialogue: professional identity of technical VET-teachers
K. Vloet; E.B. Klatter; S. Janssen; G. Kessels