Dit onderzoek is gestart vanuit de ambitie om student-leraren kleuter- en lager onderwijs voor te bereiden op het teamwerk in een professionele leergemeenschap (PLG) met expliciete en doelgerichte aandacht voor interacties. Hiervoor werden leerinterventies ontworpen, onderbouwd vanuit wetenschappelijke …

In dit onderzoek is onderzocht op welke manier co- teaching bij kan dragen aan het vergroten van het competentiegevoel van de groepsleerkracht in het geven van een muziekles binnen het domein ‘spelen’.

Dit praktijkonderzoek is uitgevoerd in het kader van de masteropleiding Educational Needs ( MEN) binnen het domein begeleiden. Het handelt over het bieden van inclusief onderwijs aan leerlingen met een spraak – en taalontwikkelingsstoornis ( Type 7 STOS), meer bepaald over het begeleiden van de overstap …

Co-teaching is een pedagogisch onderwijsconcept waarin het waarderen van diversiteit van leerlingen het uitgangspunt vormt. Het welbevinden van zowel leerlingen als leraren in co-teachinggroepen is hoog, waarbij de leerresultaten van leerlingen verbeteren. Voorwaardelijk is dat leraren begrijpen hoe …

De tweedegraads lerarenopleiding van het Instituut voor Lerarenopleiding van Hogeschool Rotterdam (IvL-Lero) wil in 2018-2019 graag alle eerstejaars studenten in duo’s of trio’s plaatsen bij hun stage op een opleidingsschool. Dat willen we niet klakkeloos doen, omdat we ons realiseren dat dat zowel voor …

4CO-teaching is een methodiek waarbij alle partijen een gedeelde verantwoordelijkheid nemen voor zowel het ontwerp, de uitvoering, de debriefing als de reflectie op de lessen en zo de onderlinge samenwerking verbeteren om het onderwijs te verbeteren. Om dit project te evalueren zijn het ontwerp en de …

Co-teachers verzorgen samen onderwijs aan een groep leerlingen die aan hun zorg zijn toevertrouwd. Uit het promotieonderzoek van Dian Fluijt (docent en projectleider bij het Seminarium voor Orthopedagogiek en onderzoeker bij het Lectoraat Normative Professionalisering) blijkt dat co-teaching een effectieve …

In: De Waal, V. (Red.). Interprofessioneel werken en innoveren in teams. Bussum: Coutinho.

Deze publicatie beschrijft de resultaten van het onderzoek naar co-teaching in de doorgaande leerlijn Muziek Talent Express (MTE) van Aslan Muziekcentrum. Aslan Muziekcentrum laat al ruim tien jaar muziekles op de basisschool verzorgen door de MTE en wil de groepsdocenten daarbij nauw betrekken door …

Passend Onderwijs heet in Vlaanderen het ‘M-decreet’. Het kent een groeispurt en leidt tot grootschalige inzet van Co-Teachers. In dit artikel geven we inzicht in een onderwijsverandering die haar weerga niet kent.