Background It can be very challenging for practitioners to talk with autistic children, especially when the conversation calls for self-regulation. Self-regulation is inextricably linked to awareness of oneself and others in social contexts. Encouraging the need for autonomy could help increase self-awareness …

Presentatie ORD 2024 door Elisa Kupers met medewerking van Carla Geveke.

Introduction: Although some adults with autism spectrum disorder (ASD) require intensive and specialized ASD treatment, there is little research on how these adults experience the recovery process. Recovery is defined as the significant improvement in general functioning compared to the situation prior …

Deze handleiding hoort bij het onderdeel “Coaching-in-de-klas” van het professionaliseringsprogramma ’t PASST Samen. In ’t PASST Samen werken leerkrachten en jeugdhulpverleners (professionals) aan het versterken van hun handelen en hun interprofessionele samenwerkingsvaardigheden. Het doel daarvan is …

Deze handleiding hoort bij het onderdeel “Netwerkleren” van het professionaliseringsprogramma ’t PASST Samen. In ’t PASST Samen werken leerkrachten en jeugdhulpverleners (professionals) aan het versterken van hun handelen en hun interprofessionele samenwerkingsvaardigheden. Het doel daarvan is dat de …

Deze handleiding hoort bij het onderdeel “Train-de-coach” van het professionaliseringsprogramma ’t PASST Samen. In ’t PASST Samen werken leerkrachten en jeugdhulpverleners (professionals) aan het versterken van hun handelen en hun interprofessionele samenwerkingsvaardigheden. Het doel daarvan is dat …

Autism Spectrum Disorder (ASD) is a neurobiological condition affecting about 1% of the population, characterized by repetitive behaviors, restricted interests, and communication deficiencies. While ASD has both genetic and environmental influences, the role heritable yet non genetic gastrointestinal …

Presentatie bij RENN-spiratie waarbij onder andere resultaten werden gepresenteerd.

Barriers to and Facilitators for Finding and Keeping Competitive Employment: A Focus Group Study on Autistic Adults With and Without Paid Employment

Background: Although sleep problems in autistic teenagers are associated with impaired daytime functioning, it remains unclear how sleep and daytime functioning are related. Method: We used a network approach to disentangle patterns between sleep, sleep hygiene, and daytime functioning. Over a three-week …