De rol van sociaal-emotionele en gedragsmatige aspecten bij het leerproces van jonge kinderen
Hamerslag, Robert; Oostdam, Ron (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Tavecchio, Louis
De trap op naar groep 3
Willemijn Kuiken (Student)
Niet elk kind is ontvankelijk voor vroegtijdige stimuleringsprogramma’s
Tavecchio, Louis; Oostdam, Ron (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding)
Herfstkinderen...en de overgang naar groep 3
M.S. Goor (Student)
'Van spelend leren, naar leren lezen, rekenen en schrijven!':
Bram Rooijackers (Begeleider); Annemiek Brouwers (Student)
Het schoolrijpe kind of de kindrijpe school?
Karin Brouwers-Timmermans (Student); Wim van der Meulen (Begeleider)
Terecht veel aandacht voor gedragsaspecten van schoolrijpheid in Head Start-onderzoek
Tavecchio, Louis
'Rijping of karakter?': de inhoud van schoolrijpheid en de betekenis voor het onderwijs
Aleid Beets-Kessens (Begeleider); Mariëlle Krusemeijer (Student)
'Spelend(er)wijs': werken in de observatieklas op de Emiliusschool
Manon Vlassak (Student); Jos Hoogveld (Begeleider)