In dit onderzoek werd onderzocht hoe de onderzoeksschool (po) hun Engels onderwijs aan kon passen om beter aan te sluiten op de brugklas van het vo. Voorafgaand is er een literatuuronderzoek gedaan, waaruit praktijkvragen zijn opgesteld. Aan de hand van interviews is achterhaald wat de wensen op de onderzoeksschool …

In het voorjaar van 2018 is een peilingsonderzoek Engels uitgevoerd dat zicht geeft op de Engelse taalvaardigheid van groep 8-basisschoolleerlingen op het gebied van gesprekken voeren, luisteren, lezen en woordenschat. In dit onderzoek is ook aan de deelnemende basisschoolleraren (vanaf nu leerkrachten) …

In de bovenbouw, groep 6 tot en met groep 8, van Basisschool x doet zich een probleem voor. In deze groepen worden namelijk één keer per week Friese en Engelse methodelessen gegeven, daarnaast wordt er niks gedaan met de Friese en Engelse taal. Goodijk, Banga, Kootstra, Terpstra en Vos (2013) en de Nationale …

Op de Basisschool wordt in groep 7/8 een grote differentiatiebehoefte gesignaleerd binnen het Engels onderwijs. Zichtbaar is hoe leerlingen zeer uiteenlopende ervaringen opdoen met Engels in voorschoolse of buitenschoolse activiteiten, maar ook op school doordat leerlingen verschillende achtergronden, …

Dit onderzoekt presenteert de mogelijke oorzaken van de niveauverschillen in Engels ondereen groep van 261vwo-leerlingenmet daarbij aanbevelingen voor vervolgonderzoek en de praktijk. Binnen de schoolcontextbestaan vooralsnog moeilijkheden in het effectief aanpakken van achterstanden van leerlingen in …

Het probleem waar de school tegenaan liep is het ontbreken van een goede en duidelijke doorlopende leerlijn voor Fries en Engels. Volgens de leerkrachten vallen de lessen te vaak weg als er weinig tijd is, vooral in groep 3/4/5. Wat basisschool X dan ook graag wil is een goede doorlopende leerlijn voor …

Het onderzoek “pASSende interactiestrategieën in de klas” is in opdracht van het lectoraat Curious Minds aan de Hanzehogeschool in Groningen uitgevoerd. Het lectoraat Curious Minds heeft vorig jaar het SIA-RAAK-publiek project: “Creëer een positieve talentspiraal: Innovatieve handvatten voor het werken …

​De onderzoeksvraag van dit artikel luidt als volgt: Hoe wordt het onderwijs van het Engels vormgegeven op bassischolen die werken volgens concept ontwikkelingsgericht onderwijs (OGO)? Het onderzoek betrof een kwalitatief interviewonderzoek, waaraan vier participanten deelnamen. In de interviews werd …

Op 1 Januari 2014 is er op 18 basisscholen een vijfjarige pilot tweetalig primair onderwijs (TPO) gestart. De basisscholen die meedoen aan de pilot TPO geven 30-50% van hun onderwijstijd in het Engels. Het Engelse onderwijs wordt aangeboden vanaf groep 1. Dit is een nieuwe vorm van Engels onderwijs op …

De aandacht voor het onderwijs in vreemde talen neemt toe. Dit betekent dat er van leerkrachten bepaalde competenties worden venryacht. Zo moeten zij ten aanzien van Engels minimaal niveau 82 van het Europees referentiekader beheersen, kennis hebben van didactiek zoals de "schijf van vijf' (Westhoff, …