HBO Kennisbank

6 Resultaten

Sorteer op:

Samen onderzoekend werken in het MBO: praktijkboek voor docenten

K. van Doesum; L. Driessen; M. Hageman; W. van der Heul; F. Luke-Mulder; C. Neven; D. den Uijl; S. Albone; A. Nawijn; E. Wijnands; N. van den Berg; J.S. Rozendaal; C. Teurlings

Het afgelopen decennium is het aantal masteropgeleiden in het onderwijs, mede door diverse beleidsmaatregelen gericht op versterking van de onderwijskwaliteit, sterk toegenomen. In die periode is de vraag gerezen hoe deze masteropgeleiden daadwerkelijk in te zetten zijn ten gunste van de onderwijskwaliteit. …

2023-02-13Opvoeding & OnderwijsBoek

Samen onderzoekend werken in het MBO

Doesum, K. van; Driessen, L.; Hageman, M.; Heul, W. van der; Luke-Mulder, F.; Neven, C.; Uijl, D. den; Albone, S.; Nawijn, A.; Wijnands, E.; Berg, N. van den; Rozendaal, J.S.; Teurlings, C.

2022Opvoeding & OnderwijsBoek

Grenspraktijken verdiepen

Berg, N. van den (Lector); Albone, S. (Lid Lectoraat); Maassen, H. (Lid Lectoraat); Nawijn, A. (Lid Lectoraat)

In 2015 startte het lectoraat Boundary crossing praktijken van opleiders en onderzoekers bij Aeres Hogeschool Wageningen (AHW, toen nog Stoas Wageningen | Vilentum Hogeschool). We zijn het lectoraat later Grenspraktijken van opleiders en onderzoekers gaan noemen. Het lectoraat wordt momenteel bemensd …

2021Opvoeding & OnderwijsBoek

Grenspraktijken van alumni Master Leren en Innoveren in het MBO

Nawijn, A. (Onderzoeker); Berg, N. van den (Lector)

Het kwalificatieprofiel van Masteropleidingen Leren en Innoveren (MLI’s) onderscheidt de rollen van innovator, expert in leren en onderzoeker (Rozendaal, Van Sandick, & De Jong, 2019). MLI-alumni verbinden met genoemde rollen als ‘boundary crossers’ (Akkerman & Bakker, 2012) de werelden van onderzoek …

2020Taal, Cultuur & KunstenArtikel

Samenwerking in het NRO-project

Berg, N. van den (Lector); Nawijn, A. (Onderzoeker)

Powerpointpresentatie bij project Samenwerking in het NRO-project: Toekomstperspectief van de Leerling Centraal (TLC)

2019-09-20Opvoeding & OnderwijsAndersoortig materiaal

Toekomstperspectief van de leerling centraal

Harbers, J.; Berg, N. van den (Lector); Jong, F.P.C.M. de (Lector); Nawijn, A. (Onderzoeker)

Toekomstperspectief leerlingen centraal stellen, hoe doe je dat en wat levert dat op? Het is al een hele kunst om als opleiding te verkennen voor welke toekomsten (denk aan over 5 á 10 jaar) leerlingen en studenten in het beroepsonderwijs opgeleid zouden moeten worden. Vier opleidingen in groen beroepsonderwijs …

2019Opvoeding & OnderwijsBoek

Vorige Volgende